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    甘肅慶陽“11·16”校車事故事發(fā)第三天，傳來最新消息，小博士幼兒園被正寧縣文化教育體育局取消了辦學(xué)資質(zhì)，將在該園原址重新組建公辦幼兒園，新的幼兒園名為正寧縣榆林子幼兒園。(11月19日《新京報(bào)》)

    此前，小博士幼兒園的董事長(zhǎng)李軍剛已經(jīng)被警方控制。這所開辦時(shí)間已有5年以上，目前有737名在校生的民辦幼兒園因一起校車慘劇宣告關(guān)閉并被公辦接手。

    這樣的處理讓不少人解恨。李軍剛因漠視學(xué)生校車安全，造成重大安全事故，受到處理理所應(yīng)當(dāng)，然而，這所幼兒園是不是就應(yīng)該取消辦學(xué)資質(zhì)呢？按照這種處理方式，是不是就保障了民辦教育機(jī)構(gòu)的合法權(quán)益呢？

    據(jù)媒體的報(bào)道，李軍是2004年借錢開辦這家幼兒園的，現(xiàn)在還欠著幾十萬元，這表明一個(gè)事實(shí)，他并非通過辦幼兒園謀利，而700多人的辦學(xué)規(guī)模，實(shí)實(shí)在在地解決了當(dāng)?shù)氐膶W(xué)前教育需求。另外，孩子每學(xué)期交校車費(fèi)50元，這樣的價(jià)格，也注定了校車的安全性得不到保障。

    我國鄉(xiāng)村民辦幼兒園，其實(shí)在艱難中求生，他們不能獲得政府的任何投資，也不能收取高昂的學(xué)費(fèi)，找政府解決問題十分困難，有時(shí)為了辦學(xué)的水電煤氣，還得跑到政府部門打點(diǎn)，包括他們的校車，被查超載，交管部門也就是罰款，罰款之后繼續(xù)讓其上路。為了保障學(xué)校的正常運(yùn)轉(zhuǎn)，不得不壓縮辦學(xué)成本，于是大家看到的，可能是辦學(xué)條件簡(jiǎn)陋、師資力量薄弱，出了問題，就是一棍子打死。

    作為一個(gè)開辦五年多，在當(dāng)?shù)亟逃块T備案、具有辦學(xué)資質(zhì)的民辦幼兒園，一夜之間被取消辦學(xué)資質(zhì)，這不能表明當(dāng)?shù)卣嬖敢饨鉀Q問題，而只是想切割掉問題。這和之前不對(duì)民辦幼兒園有任何投入一樣，是對(duì)辦學(xué)者的不尊重。如果當(dāng)?shù)卣嬷匾暯逃?、尊重辦學(xué)者，那么，這起校車安全事故，很有可能不會(huì)發(fā)生——— 政府給予民辦幼兒園適當(dāng)?shù)耐度?，改善其辦學(xué)條件，教育部門和交管部門共同想辦法為該校配備合格的校車，學(xué)校的辦學(xué)情況將大為改觀。按照現(xiàn)在處理問題的思路，可以預(yù)見，當(dāng)前在事故處理中當(dāng)?shù)卣嫉暮芏嘟逃龇?，包括決定投入6.8億元，力爭(zhēng)3年時(shí)間在全市建成200所幼兒園，停止2012年公車更新計(jì)劃，購置標(biāo)準(zhǔn)化校車，極有可能難以落地，對(duì)此，大家拭目以待，也期待媒體持續(xù)跟蹤。諸多事實(shí)表明，沒有經(jīng)過充分討論拍腦袋的決策，大多不可靠。

    在筆者看來，就校車安全事件來說，當(dāng)?shù)卣呢?zé)任，遠(yuǎn)大于幼兒園的責(zé)任，所以，切實(shí)從教育投入、教育管理、學(xué)校辦學(xué)、安全監(jiān)管等方面找到問題的根源，比快速切割掉問題更重要。目前的這種處理，會(huì)讓不少民辦教育機(jī)構(gòu)不寒而栗，政府不投入任何經(jīng)費(fèi)、不幫助學(xué)校解決任何問題，學(xué)校辦學(xué)舉步維艱，出了問題，簡(jiǎn)單地全盤否定。

    就是要取消這所幼兒園的資質(zhì)，那么，也要給出合理的解釋，不能因?yàn)檫@起校車事故，就給整個(gè)幼兒園戴上管理混亂的帽子，而應(yīng)該給出其他管理混亂的證據(jù)，并首先從能否改善管理著手解決，而不是關(guān)停了事。一個(gè)簡(jiǎn)單的道理是，目前全國范圍內(nèi)還有不少超載運(yùn)行的校車，這些學(xué)校是不是也應(yīng)以校車超載就接受同樣的處理？如果這發(fā)生在公辦幼兒園，會(huì)不會(huì)取消辦學(xué)資質(zhì)？如果發(fā)生在一所大學(xué)，這所大學(xué)會(huì)不會(huì)因此就停辦呢？另外，根據(jù)責(zé)罰一致的原則，就是取消民辦幼兒園的資質(zhì)，再由政府接盤，也必須考慮對(duì)辦學(xué)者開辦這所幼兒園的經(jīng)濟(jì)補(bǔ)償和原有教師的安置，如果法律判定辦學(xué)者要進(jìn)行民事賠償，那么，其可以用自己的資產(chǎn)來賠付，而不應(yīng)由政府直接處置其資產(chǎn)。

    我國校車問題和民辦學(xué)校的發(fā)展問題一樣，乃冰凍三尺非一日之寒，理清政府和學(xué)校的關(guān)系，明晰政府對(duì)基礎(chǔ)教育的投入保障責(zé)任，尊重與維護(hù)每個(gè)辦學(xué)者、教育者、受教育者的合法權(quán)益，給民辦教育平等的辦學(xué)空間，這才是解決問題的正道。 (作者系教育問題專家)