燕繼榮：大學不虛報就業(yè)率怎么活？
發(fā)稿時間：2011-08-23 00:00:00 來源：《同舟共進》2011年第9期 作者：燕繼榮
有媒體報道說，大學不能再為達到高就業(yè)率而虛報各種數(shù)據(jù)了。教育部前段時間發(fā)出通知，要求加強就業(yè)規(guī)范管理，各高校務必做到四不準：不準以各種方式強迫畢業(yè)生簽訂就業(yè)協(xié)議和勞動合同，不準將畢業(yè)證書、學位證書發(fā)放與畢業(yè)生簽約掛鉤，不準以戶檔托管為由勸說畢業(yè)生簽訂虛假就業(yè)協(xié)議，不準將畢業(yè)生頂崗實習、見習證明材料作為就業(yè)證明材料。通知還要求，各省級高校畢業(yè)生就業(yè)工作部門要加大就業(yè)工作違規(guī)查處力度，對違規(guī)者一經發(fā)現(xiàn)，嚴肅處理，決不姑息；情節(jié)嚴重的，給予通報批評并追究相關領導責任。（《中國青年報》2011年6月11日）
不許大學虛報就業(yè)數(shù)據(jù)，教育部發(fā)文容易，但大學執(zhí)行起來卻并不那么簡單。試想，大學為什么不惜作假去虛報就業(yè)數(shù)據(jù)？搞清楚背后的動機，才能看清問題的關鍵。
這些年，為了盡快提高受高等教育者在總人口中的比例，在教育部門的倡導和力推之下，高校進行了大規(guī)模升級擴招。普遍的狀況是，把原來的幾個?？萍夹：喜⒃谝黄鹁涂梢越M建一個大學；原來的專業(yè)學院，設幾個不同的專業(yè)就可以升級成為一個綜合大學。為了辦成一個綜合大學，原來的理工農醫(yī)學院，都紛紛擴建新校區(qū)，申辦文科專業(yè)，結果專業(yè)重復，沒有特色，滿大街都是行政管理、工商管理、金融管理、房地產管理的學生；為了辦成一所綜合大學，幾乎所有學校都不惜以銀行高額貸款來擴建新的校舍校區(qū)，校園個個建得其大無比，硬件設施堪稱世界一流。
校園擴建了，學生成倍地招進來了，但教育環(huán)節(jié)和教育質量管理如何？重復性的專業(yè)設置和低質量的教學管理，制造了大批無專業(yè)特長的高不成低不就的產品。再加上就業(yè)環(huán)境不斷惡化，一畢業(yè)就失業(yè)的人數(shù)必然逐年增加。但是，學校要還貸，要搞福利，要維持運營，必須要有錢。不是總能聽到大學校長因為自己終日為弄錢而奔忙的抱怨嗎？大學為了弄到錢，就必須要讓自己在政府、社會、企業(yè)、家長和學生面前保有一個“光彩”的形象。為了錢，就要關心學費；為了多收學費，就要增加入學人數(shù)；為了維持盡可能多的入學人數(shù)，就要絞盡腦汁地宣示和證明自己的就業(yè)率如何高，學生畢業(yè)后的工作如何好。這恐怕就是中國大學（尤其是二三流大學）的行為通則。
教育部可以發(fā)文禁止就業(yè)作假虛報，但大學是否能夠遵行，那取決于大學校長們的膽大程度、“多管閑事”的人們的舉報強度和教育部“執(zhí)法”懲處的力度。也許，在教育部的反復強調下，大學也可以不虛報就業(yè)率，但大學的生存困境如何解決呢？那才是中國大學的真問題！這難道不需要教育官員反思檢討么？
