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　　2020年，一場突如其來的新冠疫情讓全社會都按下了暫停鍵。疫情當前，對于高校輔導員來說，是一場特殊的“大考”。一般而言，每一次突發(fā)公共危機事件，都意味著對思政工作者的挑戰(zhàn)。同時，每一次危機事件的解決，也都蘊含豐富的思政工作機會和素材。特殊時期廣大高校輔導員，要不忘立德樹人的初心，擔負起凈化學生靈魂、促進學生健康成長的使命，把愛國主義教育與堅持立德樹人相結(jié)合，把疫情和災難變成教材，充分展現(xiàn)出新時代高校輔導員的精神風貌。

　　在去年東北師范大學舉辦的全國高校輔導員優(yōu)秀骨干培訓班上，教育部黨組書記、部長陳寶生出席開班儀式并講話。陳寶生指出，各地各高校和廣大輔導員要充分認識到輔導員隊伍在落實立德樹人根本任務、推動高等教育健康發(fā)展中的重要意義、重大責任和光榮使命。立定工作作用維度，全面認識輔導員之“輔”;立足工作方法維度，深刻認識輔導員之“導”;立基崗位身份，明晰認識輔導員之“員”。

　　立定工作作用維度，全面認識輔導員之“輔”

　　“輔”有輔佐、輔助、幫助的意思。高校輔導員擔負著立德樹人的神圣使命，在實際工作中，不僅要起到上傳下達教學任務的作用，同時還要做好學生的思想工作，解決學生的思想困惑，幫助其樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。要從輔導員崗位的特殊性出發(fā)，做好黨委工作的助手、教師教學的助手、學生學習的助手。要從輔導員工作主輔二重性出發(fā)，做思想政治工作的主攻手、學生管理的主導者、學生成長的主心骨。

　　做思政工作的主攻手，黨委工作的干將。輔導員作為高等學校學生日常思想政治教育的骨干力量，肩負著大學生的思想理論的價值引領、心理健康教育和咨詢、職業(yè)規(guī)劃與就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導、黨團和班級建設、校園危機事件應對、理論和實踐研究、學風建設、學生日常事務管理、網(wǎng)絡思想政治教育等九大職責，輔導員可謂是責任重大。教育部出臺的《普通高等學校輔導員隊伍建設規(guī)定》將加強黨團建設作為高等教育學校輔導員的工作職責，該規(guī)定從法理層面上確定了輔導員的工作要求。

　　建立健全學生黨支部，加強學生的黨團建設是學校學院黨委的重要工作內(nèi)容，學生黨支部又是學校黨委的基層組織。學生黨支部發(fā)揮著黨和學生聯(lián)系的紐帶的作用，而輔導員則是建立起黨委和學生黨組織聯(lián)系的橋梁。學生黨建工作是輔導員的工作職責之一，參與學生黨組織的建設，輔導員具有先天優(yōu)勢。輔導員作為高校學生思想政治工作的中堅力量，首先就是要做好學生黨員的發(fā)展工作，作為學生入黨的引路者、介紹人、培養(yǎng)人，把品學兼優(yōu)、德智體美勞全面發(fā)展的學生吸收到黨員隊伍，給黨組織注入新鮮血液。組織學生黨員民主生活會，引導學生發(fā)揮黨員模范帶頭作用，樹立榜樣，培育良好的學風、黨風、校風。面對新時代黨建新要求，廣大高校輔導員要樹立黨建、學生工作一盤棋的大局意識，為高校學生黨建工作貢獻自己的力量。

　　做學生管理的主導者，教師教學的助手。輔導員在高校的教師隊伍體系中，并不承擔繁重的教學任務，所以在學院工作中承擔著配合學院完成教師和學生的工作，起的是承上啟下的作用。這就要求輔導員除了具備專業(yè)的業(yè)務知識以外，還需要過硬的綜合能力，學院工作復雜而繁重，既要處理好學院與學生之間的關系，同時還要處理好整個學校和學院之間的關系，所以這就要求輔導員要具備“眼觀六路、耳聽八方”的技能，及時傳達學校、學院的工作安排，同時也要迅速反應在學生中存在的問題，以便把問題解決于無形之中。

　　做學生成長的主心骨，學生學習的助手。做好學生工作是輔導員首要的、基本的工作。學生工作是一項繁瑣而細致的工作，涉及到學生平時在學校的學習、生活、思想情感等各個方面，事無巨細但又不能掉以輕心。作為輔導員，必須從學生的角度出發(fā)，關注學生的情感變化，把自己變成學生傾訴的對象，幫助學生改變認識，端正學習的態(tài)度，積極樹立正確的價值認知。因此這就要求高校輔導員教師具備過硬的政治理論素質(zhì)，做學生利益的實踐者、捍衛(wèi)者、引導者。習近平指出“傳道者自己首先要明道、信道”，讓有信仰的人講信仰，幫助有信仰的人重新明確和樹立信仰，這是當代輔導員要做好的工作。廣大輔導員要堅定馬克思主義的政治立場，幫助學生吸取馬克思主義理論中的理論精華，用馬克思主義的思想和方法分析問題和解決問題，讓學生在學理論中感受理論魅力，最終踐之行動。

　　立足工作方法維度，深刻認識輔導員之“導”

　　“導”是有引導、疏導、勸導之意。陳寶生指出，要加強政治領導、思想引導、情感疏導、學習輔導、行為教導、就業(yè)指導，守護學生的人生航向，堅守陣地，引導學生正確處理各種關系、解決學習中遇到的難題，旗幟鮮明，體察入微，引導學生科學做好人生規(guī)劃，順利走向社會。

　　加強政治引領。高校輔導員承擔著大學生的思想政治教育的責任和使命，要堅定馬克思主義的政治立場，堅定以學生為中心的政治立場，堅定不移地擁護和支持中國共產(chǎn)黨的領導，將學生的愛國情、愛校清、愛黨情融入到平時的學習實踐中去，內(nèi)化成每一位學生的精神信仰，外化成每一位學生的實際行動。加強對學生的政治引導，充分體現(xiàn)新時代輔導員教師的高度的政治覺悟、堅定的職業(yè)操守和高尚的道德品質(zhì)。把學生的安心作為自己的初心和本心，全心全意為學生服務。

　　加強思想引導。思想是行動的先導，積極的思想引導能夠激發(fā)學生學習的積極性和主動性，而消極的思想引導、錯誤的思想引導或者是不對學生思想做任何引導，任由其自由發(fā)展，那最終導致的結(jié)果就是荒廢學業(yè)甚至是誤入歧途。輔導員要用深厚的理論吸引學生、細膩的情感呼喚學生、高尚的思想引導學生，促進與學生之間的關系，引導學生樹立遠大的理想信念，幫助學生樹立“四個意識”，增強“四個自信”，做到“兩個維護”，強化學生的使命感和責任感教育。轉(zhuǎn)變學生的思想觀念，由原來的“要我學”變成“我要學”，不斷地提高青年學生的理論素養(yǎng)和思想境界，為實現(xiàn)“兩個一百年”的奮斗目標，培養(yǎng)為中國特色社會主義事業(yè)奮斗終身的有用人才。

　　加強情感疏導。習近平總書記在主持召開學校思想政治理論課教師座談會強調(diào)，青少年正處在“拔節(jié)孕穗期”，要落實立德樹人根本任務，培養(yǎng)出擔當民族復興大任的時代新人。廣大青年學生正是處在世界觀、人生觀和價值觀形成的關鍵時期，會面臨來自家庭、學校、同學、老師等各個方面的問題，思想情感容易波動，易受到外界的影響，所以就需要輔導員充當學生思想情感教師，聆聽學生訴求，舒緩學生的精神壓力，要給學生心靈買下一顆真善美的種子，引導學生扣好人生的第一?？圩?。

　　加強學習輔導。學生的第一任務就是學習，學習豐富的科學文化知識的同時還要學習為人處世的道理，增強其自身綜合素質(zhì)和本領。輔導員在輔導學生學習的同時也要加強自身的理論修養(yǎng)，豐富自己的知識面、拓寬自身的知識面、提升自身的知識轉(zhuǎn)化能力，以滿足現(xiàn)在學生對復合型、綜合型、全能型教師的需求。高校輔導員要加強對學生的學習輔導，一是要加強學生的專業(yè)課輔導，幫助學生構(gòu)建完整的知識體系，能夠舉一反三、觸類旁通，鍛煉學生提高理論聯(lián)系實踐的能力。二是要加強學生的理論課輔導，這里的理論課特指的是思想政治理論課(即“4+1” 《馬克思主義基本原理概論》、《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》、《中國近現(xiàn)代史綱要》、《思想道德修養(yǎng)和法律基礎》、《習近平新時代中國特色社會主義思想學習綱要》)，幫助學生樹立共產(chǎn)主義遠大理想和中國特色社會主義共同理想，將自己的個人夢想融入于實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢。三是要加強對學生的課外輔導，對于有興趣特長的學生，要加以引導，幫助其發(fā)揮自己的特長，在學習之余培養(yǎng)自己的興趣愛好，陶冶情操。如在有些高校允許和鼓勵學生修雙學位，就是在學生學好本專業(yè)文化知識的同時，滿足部分學生學習其他專業(yè)知識，以提高本人的知識水平。

　　加強行為教導。“教導”分為“教”和“導”兩部分。“教”是指告訴學生如何做，“導”是指告訴學生怎么樣做的更好，“教”和“導”是相輔相成的兩部分，前者是后者基礎，而后者則是前者的重要補充。行為的養(yǎng)成不是一朝一夕的事，是在長年累月的積累中慢慢養(yǎng)成的。對于廣大青年學生來說，他們還處在性格、思維方式、人生態(tài)度養(yǎng)成形成的黃金階段，加強對青年學生的行為教導，是及其有必要的。輔導員要在學生中樹立黨員學生榜樣，以嚴格的行為規(guī)范來要求學生，讓黨員學生通過言傳身教影響周圍的其他同學，告訴他們什么事該做、什么事能做、什么事必須做，幫助學生形成明辨是非的能力。同時輔導員自身也應該在學生面前樹立并做好榜樣，加強自身政治素質(zhì)建設、行為規(guī)范建設、道德情操建設來潛移默化的影響學生、啟發(fā)學生、激勵學生，不斷增強學生的責任意識、集體意識、榮譽意識。

　　加強就業(yè)指導。理論來源于實踐，最終又要回到實踐中去指導實踐。當代青年學生是有理想、有信仰、有追求、有使命的新一代學生，理應承擔其建設祖國、繁榮社會、興旺家庭的責任。作為學生密切聯(lián)系的輔導員，在學生具備豐富的理論修養(yǎng)、深厚的知識儲備、超前的學識眼界的情況下，應該為學生提供必要的就業(yè)指導，作為他們即將步入社會的“加油站”。讓學生用自己的所學所知，服務社會、造福人民，將科學文化理論知識轉(zhuǎn)化為富國強民的實際生產(chǎn)力。一是輔導員可以與學校的就業(yè)指導中心合作，通過舉辦講座、辦展覽、辦招聘會等豐富多彩的形式，讓學生認準自己的社會定位，以最小的時間和精力成本，幫助其在最短的時間之內(nèi)找到適合自己的工作崗位。二是輔導員還可以結(jié)合本院的實際情況開辦就業(yè)論壇，邀請一些著名企業(yè)和優(yōu)秀畢業(yè)生回校做報告，分享求職就業(yè)的一些心得，以幫助未畢業(yè)學生認清就業(yè)陷阱，防止上當受騙。三是輔導員可以建議學院根據(jù)自身情況開設一些就業(yè)指導課，真正讓學生將所學習到的理論文化知識應用于社會實踐并改造社會、改造自身，在實踐中夯實自己的知識水平，提高實踐能力。

　　立基崗位身份，清晰認識輔導員之“員”

　　陳寶生部長強調(diào)，要在“兩個一百年”奮斗目標的歷史交匯期，在推進教育現(xiàn)代化、建設教育強國、辦好人民滿意教育的進程中，輔導員要做承擔偉大工程的施工員、偉大事業(yè)的質(zhì)檢員、偉大斗爭的戰(zhàn)斗員、偉大夢想的服務員的職責，培養(yǎng)能夠擔負民族復興大任的時代新人。

　　輔導員要做好承擔偉大工程的施工員。推進黨的建設新的偉大工程是高校輔導員不斷加強和改進學生黨組織，以提高黨領導的先進性、組織性、紀律性的題中之義。學生黨組織是黨在高校的基層組織，是連接黨中央和學生的橋梁和紐帶，在高校中發(fā)揮著總攬全局、協(xié)調(diào)各方的作用。做好階層黨組織的服務引導工作，對于完善基層黨組織，發(fā)揮學生黨組織的模范帶頭作用，加強對學生基層黨組織的領導具有十分重要的理論和現(xiàn)實意義。

　　輔導員是與學生黨組織關系最為密切的群體，學生黨團組織的建立、學生黨員的發(fā)展、各項組織活動的舉辦都離不開輔導員的幫助和支持，輔導員是不斷推進黨的建設新的偉大工程的施工員，為完善黨的基層組織建設，保障黨的基層組織順利有序運轉(zhuǎn)貢獻了自己的聰明才智。廣大高校輔導員，不僅是做好學生的組織建設，更要加強對學生精神靈魂的塑造，是新時代不斷推進黨的建設不可或缺的中堅力量。

　　輔導員要做好偉大事業(yè)的質(zhì)檢員。旗幟引領方向，道路決定命運。十九大報告指出“中國特色社會主義是改革開放以來黨的全部理論和實踐的主題”，堅定不移地堅持中國特色社會主義偉大事業(yè)，是當前和今后一段時間內(nèi)全體中華兒女勠力同心、艱苦奮斗的不懈追求。

　　高校輔導員承擔著對學生的情感關懷、思想引導的責任，在完成中國特色社會主義偉大事業(yè)的過程中，離不開每一個中國人的努力和奮斗，尤其是廣大青年學生的參與，更是對完成中國特色社會主義偉大事業(yè)增添了無限的智力支持和精神保證。廣大青年學生是有理想、有擔當、有信念的新一代中國特色社會主義事業(yè)的建設者和實踐者，他們擁有豐富的知識文化、高尚的道德情操、開闊的眼界視野，能夠?qū)⒆约核鶎W的科學理論文化知識與實踐充分的結(jié)合起來，為社會主義事業(yè)服務。學生知識水平的高低、能力的大小直接反映了輔導員的工作細致程度，只有將中國特色社會主義偉大事業(yè)的使命與擔當意識樹立于輔導員的理想信念中，那實現(xiàn)中國特色社會主義偉大事業(yè)的夢想終將指日可待。

　　輔導員要做好偉大斗爭的戰(zhàn)斗員。習近平總書記在十九大報告中強調(diào)：“行百里者半九十。中華民族偉大復興，絕不是輕輕松松、敲鑼打鼓就能實現(xiàn)的。全黨必須準備付出更為艱巨、更為艱苦的努力。”實現(xiàn)偉大復興的中國夢，做好人民滿意的教育，不是一件簡單的事，需要持之以恒的努力。

　　做好偉大斗爭的戰(zhàn)斗員，首先就是要做好輔導員本身的思想斗爭工作。廣大輔導員教師隊伍，要充分認識到自己的角色任務，找準自身的角色定位，樹立服務意識。在思想上提高對學生工作的重要性認識，把學生的利益放在第一位，堅持以學生為中心的工作理念，自覺學習和掌握馬克思主義基本原理和方法，以中國特色社會主義理論體系武裝頭腦，不斷開創(chuàng)輔導員工作的新局面。其次就是要做好學生的思想斗爭工作。青年學生由于其年齡、心理、身體等特點，在這一階段缺乏明確的自我認知和責任意識，做事容易沖動，這就需要輔導員根據(jù)學生的身心特點，從學生和學生工作的實際出發(fā)，積極引導、循循善誘，做好學生的思想工作，不斷引導學生樹立正確的價值觀念，從而投入到學習和生活當中去。

　　輔導員要做好偉大夢想的服務員。實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢是當前最偉大的夢想，偉大夢想的實現(xiàn)需要具有偉大斗爭精神的奮斗者、踐行者、推動者。在實現(xiàn)中華民族偉大復興中國夢的征程中，離不開千千萬萬具有斗爭精神的青年學生，他們是新時代的筑夢人、追夢人、圓夢人。

　　廣大的輔導員教師隊伍是廣大青年學生放飛夢想的啟夢者，而作為青年學生的夢想起航的引領者，輔導員要做好偉大夢想的服務員，服務于廣大的青年學生、服務于偉大的夢想、服務于這個偉大的時代。廣大的輔導員教師隊伍，只有將自己的理想信念熔鑄于學生工作和實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢的偉大實踐中，才能在不斷開創(chuàng)新時代中國特色社會主義新局面的征程中，抒寫自己人生的壯美篇章。