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　　“雙一流”建設(shè)，是以習(xí)近平同志為核心的黨中央作出的關(guān)于高等教育事業(yè)發(fā)展的重大部署、戰(zhàn)略決策，是為了推動立德樹人這一根本任務(wù)真正得到落實，培養(yǎng)出具有家國情懷、創(chuàng)新能力和全球視野的“國民表率、社會棟梁”，用引領(lǐng)時代的一流人才成就世界一流大學(xué)，對于提升我國教育發(fā)展水平、增強國家核心競爭力具有十分重要的意義。

　　2020年，“雙一流”建設(shè)將進(jìn)行第一個建設(shè)周期的總結(jié)評估，這既是我國高校全面推進(jìn)“雙一流”建設(shè)的奮進(jìn)之年，也是迎接第一輪“雙一流”建設(shè)終期驗收之年。在扎根中國大地辦好中國特色社會主義大學(xué)的征程中，如何提升學(xué)科建設(shè)水平?如何保持高校事業(yè)發(fā)展不斷向前推進(jìn)?如何以實際業(yè)績?yōu)閷崿F(xiàn)中華民族偉大復(fù)興作出新的更大貢獻(xiàn)?這些都是我們需要用“心”思考并作出回答的重大考題。

　　增強信心，保持戰(zhàn)略定力，謀劃高瞻遠(yuǎn)矚的學(xué)科布局。新中國成立以來，特別是改革開放以來，我們在借鑒國外高等教育先進(jìn)經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，扎根中國大地辦大學(xué)，從中國國情出發(fā)，探索中國特色社會主義高等教育發(fā)展道路，取得了顯著成就。中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的一大批高等學(xué)校不斷發(fā)展壯大，為我國社會主義革命、建設(shè)和改革事業(yè)作出了重要貢獻(xiàn)，也為辦好中國特色社會主義大學(xué)積累了寶貴經(jīng)驗。這充分證明，中國共產(chǎn)黨的教育方針、中國高等教育的發(fā)展模式、中國大學(xué)創(chuàng)建世界一流的建設(shè)路徑，在中國是行得通、很管用的。我們要對自己的辦學(xué)歷史和地位有信心，對建設(shè)好世界一流大學(xué)和一流學(xué)科有信心。既要對接國家重大戰(zhàn)略需求，落實“三個面向”，聚焦“高精尖”，不斷產(chǎn)出重大科研成果;又要尊重學(xué)科自身內(nèi)涵和發(fā)展規(guī)律，重視基礎(chǔ)理論研究，堅決克服和防止“五唯”。要增強戰(zhàn)略布局、戰(zhàn)略謀劃能力，登高一層，遠(yuǎn)望三分，立足前沿布局交叉學(xué)科，進(jìn)一步補充加強一流學(xué)科實力，掌握競爭和發(fā)展的主動權(quán)。

　　保持耐心，回歸學(xué)科建設(shè)本位，厚植標(biāo)志性成果的深厚土壤。學(xué)科建得好不好、學(xué)校建得好不好，都需要用成果來說話。標(biāo)志性成果是學(xué)科建設(shè)的亮點，是“雙一流”建設(shè)成效的重要得分點。標(biāo)志性成果來源于扎實的學(xué)科積累和深厚的學(xué)科基礎(chǔ)，來源于對學(xué)科建設(shè)規(guī)律的尊重和順應(yīng)，不能急功近利、揠苗助長。要圍繞一流學(xué)科建設(shè)需要，認(rèn)真對照“雙一流”建設(shè)方案，全面推進(jìn)各學(xué)科教學(xué)科研水平和人才培養(yǎng)質(zhì)量提升。要抓好本科教學(xué)，人才培養(yǎng)是本，本科教育是根，教學(xué)工作是一流人才培養(yǎng)的重要保障，也是一流學(xué)科建設(shè)的重要支撐。建設(shè)一流本科教學(xué)是一流學(xué)科建設(shè)的題中應(yīng)有之義。要提升科研創(chuàng)新水平，瞄準(zhǔn)國家重大戰(zhàn)略需求和世界科技發(fā)展前沿，產(chǎn)出一批引領(lǐng)性原創(chuàng)性成果，加強成果轉(zhuǎn)化，把科研優(yōu)勢轉(zhuǎn)化為育人優(yōu)勢。要進(jìn)一步對標(biāo)世界一流大學(xué)，深化國際合作交流，主動對接服務(wù)國家全面開放，不斷加強與國外高水平大學(xué)和頂尖科研機構(gòu)的實質(zhì)性交流合作。

　　堅定決心，加強服務(wù)保障，形成支撐“雙一流”建設(shè)的強大合力。“雙一流”建設(shè)中，需要我們解決很多重點難點問題、歷史遺留問題，涉及高校工作的方方面面，既有管理層面的體制機制問題，也有操作層面的技術(shù)問題;既有各個學(xué)科普遍存在的共性問題，又有部分學(xué)科存在的特殊問題;既有涉及學(xué)科發(fā)展的長遠(yuǎn)戰(zhàn)略問題，又有學(xué)科當(dāng)下面臨的突出矛盾問題。我們高校的各職能部門必須統(tǒng)一認(rèn)識、行動起來，切實提升管理工作水平，增強服務(wù)師生本領(lǐng)，形成支撐“雙一流”建設(shè)的合力。要在完善人才引進(jìn)配套制度上下功夫，進(jìn)一步優(yōu)化程序、開闊思路;要在加大資源投入上下功夫，統(tǒng)籌配置好各類專項資金，加強對一流學(xué)科建設(shè)經(jīng)費的過程管理、績效考核和動態(tài)調(diào)整，真正把經(jīng)費管好用好;要在加快科研“放管服”上下功夫，充分釋放制度紅利，提升教師獲得感，打通科研服務(wù)的“最后一公里”。

　　不忘初心，扎根中國大地，構(gòu)建哲學(xué)社會科學(xué)的“中國學(xué)派”。當(dāng)前，世界處于百年未有之大變局，中國也正經(jīng)歷著我國歷史上最為廣泛而深刻的社會變革，在進(jìn)行著人類歷史上最為宏大而獨特的實踐創(chuàng)新。這都呼喚著我們要以黨的創(chuàng)新理論引領(lǐng)哲學(xué)社會科學(xué)學(xué)科發(fā)展，推動構(gòu)建全方位、全領(lǐng)域、全要素的中國特色哲學(xué)社會科學(xué)的學(xué)術(shù)體系、學(xué)科體系和話語體系。要著眼于實現(xiàn)“兩個一百年”奮斗目標(biāo)和中華民族偉大復(fù)興的中國夢，堅持以重大現(xiàn)實問題為主攻方向，立足中國特色社會主義偉大實踐，緊緊圍繞當(dāng)前我國改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)面臨的重大問題進(jìn)行新的理論創(chuàng)造，提出解決問題的思路辦法。要增強服務(wù)國家意識，著重加強對中國特色社會主義實踐經(jīng)驗的研究總結(jié)，為推進(jìn)國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化提供不可或缺的智力支持。只有用中國理論解讀中國實踐，用中國實踐升華中國理論，為世界發(fā)展提供中國方案，才能真正建設(shè)起具有中國特色、中國風(fēng)格、中國氣派的哲學(xué)社會科學(xué)“中國學(xué)派”。