黄色一级视频播放器免费看_日韩精品视频娱乐_黄片不卡_在线人成观看

　　新聞傳播學(xué)具有強烈的意識形態(tài)性和鮮明的社會實踐性，其課程思政有著不同于其他學(xué)科的特殊性，必須從價值、認(rèn)知和方法三個維度進行綜合把握。

　　價值維度：新聞傳播教育中實施課程思政尤為重要

　　黨的新聞輿論工作是黨的一項重要工作，新聞傳播教育為黨的新聞輿論工作培養(yǎng)后備人才，責(zé)任重大。

　　新聞傳播教育的使命決定了課程思政的重要性。新聞傳播教育的使命是培養(yǎng)職業(yè)化的新聞傳播工作者，培養(yǎng)黨的新聞輿論工作的接班人。使命感具有確信性、目的性，可以內(nèi)化成學(xué)生人生觀和價值觀的組成部分，成為其工作生活的目標(biāo)和堅守的指南。因此，將使命感培育和塑造植入新聞傳播專業(yè)課程，著力實現(xiàn)在價值傳遞中凝聚知識底蘊、在知識傳播中強調(diào)價值引領(lǐng)，構(gòu)建全員、全過程、全課程的立體化育人格局，才能培養(yǎng)出合格的黨的新聞工作者。

　　新聞傳播教育存在的問題決定了課程思政的重要性。高校的新聞傳播教育為我國新聞傳播戰(zhàn)線培養(yǎng)了大批優(yōu)秀的新聞傳播工作者。但新聞傳播教育中、新聞傳播實務(wù)中，也有極個別與馬克思主義新聞觀矛盾抵觸的情形，對部分學(xué)生產(chǎn)生了不良的影響，違背了新聞傳播教育所秉持的“正確輿論導(dǎo)向”的宗旨。對此情況，必須引導(dǎo)學(xué)生增強中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信，理直氣壯地糾正新聞傳播教育中的錯誤觀點與傾向。

　　認(rèn)知維度：馬克思主義新聞觀是課程思政的定盤星

　　新聞傳播教育課程思政事關(guān)培養(yǎng)什么樣的新聞傳播人才、如何培養(yǎng)以及為誰培養(yǎng)新聞傳播人才的根本問題，理清這個問題，就能更好地把課程思政融入新聞傳播教育的全過程。

　　以馬克思主義新聞觀為定盤星，以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想作為新聞傳播教育課程思政的理論指引和行動指南。這樣就能夠引導(dǎo)我們準(zhǔn)確地把握根本性、戰(zhàn)略性、全局性的重大問題，就能夠培育出合乎時代要求的新聞傳播人才。

　　以黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)為著力點。新聞傳播教育意義重大，課程思政涉及五個二級學(xué)科的各門課程，需要高校黨委統(tǒng)籌規(guī)劃、上下貫通：黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，黨政部門協(xié)同配合，以行政渠道為主組織落實，用這樣的思路建立健全新聞傳播課程思政領(lǐng)導(dǎo)體制和工作機制，從而發(fā)揮積極作用。通過新聞傳播教育課程思政改革，黨委對課堂教學(xué)管理有了具體抓手，既抓住了教師這一關(guān)鍵，提升了教師的能力和水平，把全員全程全方位育人落到實處;又更好地圍繞學(xué)生這一主體，把立德樹人中心環(huán)節(jié)落到實處。

　　方法維度：遵循規(guī)律，落實落細新聞傳播教育課程思政

　　新聞傳播教育課程思政，要遵循思想政治工作規(guī)律，遵循教書育人規(guī)律，遵循學(xué)生成長規(guī)律，適宜新聞專業(yè)特點、把握育人規(guī)律，創(chuàng)新工作方法。

　　將課程思政貫通新聞傳播人才培養(yǎng)體系。新聞傳播教育課程思政應(yīng)將立德樹人貫通新聞傳播人才培養(yǎng)體系，思想政治理論課、綜合素養(yǎng)課、專業(yè)課互相配合;加強新聞傳播課程思政體系建設(shè)，明確新聞傳播專業(yè)課程中思想政治教育的融入點，保證知識傳授與價值引領(lǐng)交相輝映，課程思政與思政課程有機統(tǒng)一，實現(xiàn)課程思政潤物細無聲、入腦入心。

　　圍繞學(xué)生開展新聞傳播課程思政。新聞傳播課程思政的效果最終以學(xué)生的學(xué)習(xí)效果來檢驗，95后、00后成長于新時代，擁有鮮明的個性特征與思維方式。新聞傳播教育課程思政要堅持教師的主導(dǎo)性和學(xué)生的主體性相統(tǒng)一，加強教師的育德意識和育德能力，用真理的力量、深厚的功底、科學(xué)的方法引導(dǎo)學(xué)生，根據(jù)學(xué)生的性格特征、思想特點、信息接觸習(xí)慣有的放矢地設(shè)計教學(xué)內(nèi)容、選擇教學(xué)方法，使學(xué)生接受、喜愛課程思政，從而達到價值引領(lǐng)與知識傳授的良性耦合。

　　面向新聞傳播實踐解疑釋惑。隨著傳媒事業(yè)的發(fā)展，傳統(tǒng)媒體守正創(chuàng)新，新媒體日新月異。尤其近幾年，微信、微博等社會化媒體迅速發(fā)展，視頻平臺日益壯大，短視頻快速崛起，網(wǎng)絡(luò)社區(qū)等不斷完善。新聞傳播教育課程思政就必須面向這些不斷發(fā)展的新聞傳播實踐，解疑釋惑。要能夠及時回應(yīng)學(xué)生在媒介使用、新聞事件、媒介發(fā)展中遇到的困惑，才能使學(xué)生成為堅定信仰者、積極傳播者、模范踐行者?！?/p>