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　　24歲的古麗米熱最喜歡的風景，是新疆伊爾克什坦口岸園區(qū)的日光。作為北京林業(yè)大學2017屆本科畢業(yè)生，兩年前她放棄了在北京的工作機會，報名參加“大學生志愿服務西部計劃”項目，成為這里的一名基層工作者。

　　從最初的不適應、苦悶，到工作中游刃有余，如今的她，成了單位同事口中“愛笑的小米粒”。她說，在新疆的每一天，都是奮斗的一天，都是能為自己、為他人創(chuàng)造價值的一天。

　　近年來，國家積極出臺各種鼓勵基層就業(yè)的政策，越來越多的畢業(yè)生把目光投向了基層，就業(yè)心態(tài)更趨理性、務實。但與此同時，也有不少人對此心存糾結：有人擔心發(fā)展受限，也有人擔心期待與現(xiàn)實落差太大。

　　那么，如何讓大學生下得去、留得下、干得好?引導大學生基層就業(yè)，從“趨勢”到“常態(tài)”，又需要做出哪些努力?記者對此進行了深入采訪。

　　1.大學生基層就業(yè)，有數(shù)量更要有質(zhì)量

　　“請朋友圈各位走過路過的幫我選擇一下，A還是B?”這兩天，上海某高校2019屆畢業(yè)生林然在微信朋友圈里曬出了兩份offer。

　　“一份是老家基層機關事業(yè)單位的文職工作，一份是省會私企的技術崗位，各有利弊。我和爸媽分析了好久，實在選不出來。”隨著簽訂合同日期的臨近，她決定在朋友圈求助：“哪份工作被選的多，我就簽哪個。”

　　近年來，就業(yè)空間較為寬廣、競爭壓力相對較小、就業(yè)成本相對較低等優(yōu)勢，讓基層逐漸成為眾多大學生就業(yè)的重要選擇。根據(jù)中國青年報社會調(diào)查中心聯(lián)合問卷網(wǎng)對2018年近2000名在讀和已畢業(yè)大學生的調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，82.3%的受訪大學生考慮到基層就業(yè)。但在“下得去”的格局已經(jīng)初具雛形的情況下，“留不住”“干不好”“流不動”等問題也難以回避。

　　北京大學教育學院副教授蔣承在2003年至2017年之間8次對全國高校畢業(yè)生進行抽樣調(diào)查，歸納了我國高校畢業(yè)生基層就業(yè)趨勢的基本特征。他發(fā)現(xiàn)，從生源地與就業(yè)地分布來看，高校畢業(yè)生基層就業(yè)的主體是來自縣城、鄉(xiāng)鎮(zhèn)和農(nóng)村的學生。而從人力資本水平與就業(yè)地分布來看，選擇基層就業(yè)的比例與學歷層次呈負相關，基層就業(yè)的畢業(yè)生學歷以本科和?？茖W歷為主，且?？粕x擇基層就業(yè)平均率高于本科生;學業(yè)成績排名中下等的畢業(yè)生選擇到基層就業(yè)的人數(shù)更多。

　　“這說明選擇基層就業(yè)的高校畢業(yè)生人力資本水平還有待進一步加強。從趨勢到常態(tài)，需要實現(xiàn)的是更高質(zhì)量的基層就業(yè)。”蔣承告訴記者。

　　記者在采訪中發(fā)現(xiàn)，林然式的迷茫，使得不少大學生在面對基層就業(yè)選擇時顧慮重重。

　　北京林業(yè)大學招生就業(yè)處副處長聞亞告訴記者，這種在“入口”處的不堅定、沒想好，是導致基層就業(yè)質(zhì)量不足，甚至人才流失的重要因素：“一部分大學生選擇去基層工作，把它當成一個跳板，把自己當作一個過客，而不是真正想扎根基層。還有部分大學生到基層就業(yè)是被動就業(yè)，工作中的想法如果得不到重視，很容易喪失工作積極性，造成流失。”

　　2.不下基層，不是怕吃苦，而是擔心發(fā)展空間受限

　　為何迷茫?去基層就業(yè)，大學生最看重的是什么?最擔心的又是什么?

　　記者隨機采訪了10余名大學生，發(fā)現(xiàn)多數(shù)不愿赴基層工作的大學生都擔心基層工作瑣碎無聊，更有大學生擔心未來的人生會在一成不變中度過。

　　這與原中國青年政治學院就業(yè)指導中心主任祝軍曾做過的一項針對6500余名大學生的基層就業(yè)滿意度調(diào)查結果相同。他發(fā)現(xiàn)，待遇、生活條件和職業(yè)發(fā)展機會是阻礙大學生基層就業(yè)的主要因素，而在這其中，職業(yè)長期發(fā)展機會越來越被大學生看重。

　　“實際上基層工作有些方面我覺得是很有挑戰(zhàn)的，也相對復雜。”高帥是清華大學2015級畢業(yè)生，已經(jīng)在西藏拉薩達孜區(qū)德慶鎮(zhèn)工作了4個年頭：“工作中我會碰到很多具體問題，比如怎么和群眾交流，做好群眾工作。我工作的地方，藏族群眾很多，語言、生活習慣方面的問題都比預想要復雜得多。”

　　但這些基層工作所需要的素質(zhì)能力，卻在大學生擇業(yè)、基層單位選拔以及后期工作的過程中被或多或少地忽略掉了。

　　一位地方人事部門工作人員告訴記者，在目前基層人員的招聘中，基本采取統(tǒng)一考試，其題型與國家公務員考試相差不大，并未體現(xiàn)對這些素質(zhì)的要求。還有的基層用人單位選才過程中盲目追求高學歷，致使選拔的大學生在實際工作中專業(yè)不對口，無法勝任。

　　在蔣承看來，今天，去基層工作需要什么樣的素質(zhì)，要認真考慮和定義：“大學生綜合素質(zhì)較高，但并不意味著所有大學生都能不加區(qū)別地適應基層工作，它對就業(yè)者有著相應的素質(zhì)要求。特別是基層不同崗位，如公共事務部門、專業(yè)技術部門、中小微企業(yè)等，對就業(yè)者的要求更是有很大差異。但現(xiàn)有政策將大學生基層就業(yè)預設成大學生單向度的嵌入基層崗位，認為大學生肯定能適應基層工作，缺乏必要的融入指導，這也埋下了留不住人的隱患。”

　　此外，缺乏精準的基層就業(yè)指導也使得大學生對基層工作認識不足。

　　記者調(diào)研發(fā)現(xiàn)，盡管近年來，很多學校加大了基層就業(yè)宣傳力度，但由于人手不夠等原因，其主要精力放在了辦手續(xù)、開招聘會上。

　　“我還沒確定好工作方向，就要接觸大量招聘啟事，投大量簡歷，甚至一天面試好幾次。”北京某高校大學生周聰用“懵”形容自己去基層的選擇：“覺得工作地點離家挺近，就投簡歷了，面試也暈暈乎乎過了。學校負責實習就業(yè)的老師每天發(fā)招聘信息、辦就業(yè)手續(xù)都忙不過來，更別提能幫我們深入分析了。”

　　除了上述原因外，有專家指出，要實現(xiàn)大學生基層就業(yè)的高質(zhì)量發(fā)展，更重要的是對當前政策進行調(diào)整。

　　記者梳理發(fā)現(xiàn)，自《2003年就業(yè)工作通知》提出“鼓勵高校畢業(yè)生到基層和艱苦地區(qū)工作”以來，中央基層就業(yè)政策經(jīng)歷了由籠統(tǒng)到細化、由零散到系統(tǒng)的演變過程。2017年，《關于進一步引導和鼓勵高校畢業(yè)生到基層工作的意見》印發(fā)，要求進一步創(chuàng)新體制機制，完善政策措施，健全服務體系。但從地方政府角度，對大學生基層就業(yè)能力的關注以及后續(xù)政策的落實關注偏弱。

　　“中央政策給出了基本框架，但地方政策不具體、針對性不強、反饋機制不夠。”西部某高校就業(yè)辦教師劉飛告訴記者，近年來，其所在地方政府年年組團去一線城市招人，卻收效不佳：“有時就是走走過場，甚至有人帶著去年簽約的博士去招聘現(xiàn)場重新簽約，‘假裝’招了人，‘假裝’完成任務。”

　　“一些地方政府在吸引大學生基層就業(yè)的過程中制定了一些優(yōu)惠政策，但內(nèi)容過于簡單，僅是對國家就業(yè)政策的嫁接，沒有結合地方就業(yè)的實際情況。還有些地方政府僅僅口頭落實政策，沒有為大學生提供便捷有序的就業(yè)渠道，導致大學生基層就業(yè)期望難以得到滿足。”一位不愿具名的地方工作人員告訴記者：“比如，一些地區(qū)為了滿足農(nóng)村地區(qū)經(jīng)濟轉(zhuǎn)型發(fā)展的需要，鼓勵本地區(qū)學籍大學生畢業(yè)后返鄉(xiāng)就業(yè)，但僅提供了宏觀政策，并沒有提供精準的就業(yè)指導與廣泛的就業(yè)渠道，導致大學生返鄉(xiāng)就業(yè)的熱情不高。”

　　3.從“吸引人才到基層”向“為基層培養(yǎng)有意愿、有能力的人才”轉(zhuǎn)變

　　如何讓大學生不僅下得去，更要留得下、干得好?專家們建議，當前，大學生基層就業(yè)長效機制的構建迫在眉睫。

　　有專家表示，應將政策目標由“吸引人才到基層就業(yè)”逐步轉(zhuǎn)變?yōu)?ldquo;為基層培養(yǎng)有意愿、有能力的優(yōu)秀人才”，將促進基層就業(yè)政策的著眼點由“畢業(yè)生求職時”前置到“人才培養(yǎng)”的過程中。

　　這需要高校和地方政府的共同努力。通過多年觀察，祝軍發(fā)現(xiàn)，但凡是高校和地方政府互動良好的地區(qū)，基層就業(yè)人才的流失率較低：“一是在良好互動過程中，學生有了較為充分的渠道了解基層、去基層見習;二是在去基層工作后，有利于學校為畢業(yè)生提供長期穩(wěn)定的支持和關懷。”

　　在實證分析中，北京大學教育學院副教授馬莉萍發(fā)現(xiàn)，優(yōu)惠舉措越明確、優(yōu)惠力度越大的地區(qū)，基層就業(yè)的情況越好，注重長期職業(yè)發(fā)展的優(yōu)惠舉措對畢業(yè)生基層就業(yè)的促進作用較大：“各級政府尤其是地方政府應進一步細化、明確基層就業(yè)的各項政策，減少畢業(yè)生對基層就業(yè)不確定性和風險性的擔憂，消除畢業(yè)生在基層和非基層地區(qū)之間流動和職業(yè)轉(zhuǎn)換的各種制度性障礙。”

　　聞亞建議，長期的跟蹤關懷機制必不可少：“基層就業(yè)學生需要一個較長的適應期，要及時做好激勵關懷、跟蹤幫扶，‘扶上馬’后，更要‘送一程’。”

　　“需要注意到一個趨勢，民營企業(yè)近年來成為吸納畢業(yè)生基層就業(yè)的主要單位。”蔣承補充道，“建議繼續(xù)發(fā)揮民營企業(yè)吸納高校畢業(yè)生就業(yè)主渠道的作用，進一步開發(fā)有利于發(fā)揮高校畢業(yè)生專長的管理型、技術型就業(yè)崗位。鼓勵畢業(yè)生參與企業(yè)創(chuàng)新，綜合運用國家對中小微企業(yè)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)企業(yè)的財政補貼、政策扶持，對中小微企業(yè)新招用的高校畢業(yè)生按規(guī)定給予社會保險補貼和職業(yè)培訓補貼，支持高校畢業(yè)生成為企業(yè)發(fā)展的新力量。”