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　　習(xí)近平總書記在學(xué)校思想政治理論課教師座談會(huì)上的講話對(duì)推動(dòng)思想政治理論課改革創(chuàng)新，不斷增強(qiáng)思政課的思想性、理論性和親和力、針對(duì)性具有重要意義。改革開放以來，圍繞黨的理論創(chuàng)新、時(shí)代發(fā)展特征、中國(guó)發(fā)展大勢(shì)、人的思想行為變化，以及思想政治教育實(shí)踐領(lǐng)域出現(xiàn)的新課題，思想政治教育研究熱點(diǎn)也在不斷發(fā)展和變化?；仡欉@些研究熱點(diǎn)的變化特征，探尋思想政治教育研究的基本規(guī)律，把握思想政治教育研究的價(jià)值指向，對(duì)于推動(dòng)思想政治理論課改革創(chuàng)新，深化思想政治教育學(xué)科建設(shè)，提升思想政治教育質(zhì)量具有重要理論價(jià)值和現(xiàn)實(shí)意義。

　　研究熱點(diǎn)的變化特征

　　思想政治教育學(xué)科是理論性與實(shí)踐性高度統(tǒng)一的學(xué)科，思想政治教育的研究熱點(diǎn)與黨和國(guó)家的建設(shè)、改革事業(yè)同步，與我國(guó)歷史發(fā)展同向同行。

　　改革開放初期，隨著黨的工作重心的調(diào)整以及各項(xiàng)改革事業(yè)的不斷推進(jìn)，思想政治教育學(xué)科圍繞科學(xué)化這一命題，相關(guān)基礎(chǔ)理論研究成為研究熱點(diǎn)，成為思想政治教育學(xué)科建立和發(fā)展的重要基礎(chǔ)。21世紀(jì)以來，社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)不斷發(fā)展和完善，思想政治教育迎來了新挑戰(zhàn)，在黨中央的高度重視下，思想政治理論課建設(shè)、輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)、校園文化創(chuàng)新發(fā)展、心理健康教育等具有時(shí)代特征的內(nèi)容成為思想政治教育研究的新熱點(diǎn)，成為新世紀(jì)以來思想政治教育創(chuàng)新發(fā)展的重要?jiǎng)恿?。思想政治教育研究熱點(diǎn)也在積極反映我國(guó)鮮活生動(dòng)的改革發(fā)展大勢(shì)，聚焦國(guó)內(nèi)外發(fā)展環(huán)境、青年學(xué)生時(shí)代發(fā)展特征、新時(shí)代教育載體和方法、質(zhì)量評(píng)價(jià)、政策設(shè)計(jì)等問題進(jìn)行了深入研究，這些研究熱點(diǎn)充分反映了改革開放以來中國(guó)發(fā)展的客觀實(shí)際，成為推動(dòng)新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)不斷發(fā)展的重要助力。

　　新時(shí)代以來，結(jié)合國(guó)內(nèi)外發(fā)展的階段性特征，在黨的理論創(chuàng)新的科學(xué)指引下，思想政治教育熱點(diǎn)研究開始聚焦思想政治教育的內(nèi)涵式發(fā)展，尋求思想政治教育質(zhì)量提升的科學(xué)路徑，使思想政治教育學(xué)科發(fā)展進(jìn)入新的階段。

　　打牢理論研究基礎(chǔ)

　　黨的十八大以來，以習(xí)近平同志為核心的黨中央高度重視思想政治工作，先后召開全國(guó)高校思想政治工作會(huì)議、全國(guó)教育大會(huì)、學(xué)校思想政治理論課教師座談會(huì)等重要會(huì)議，深刻指出做好高校思想政治工作，要總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、把握規(guī)律，要因事而化、因時(shí)而進(jìn)、因勢(shì)而新，這即要求新時(shí)代思想政治教育學(xué)科必須打牢理論研究這一基礎(chǔ)。

　　思想政治教育基礎(chǔ)理論要完善理論框架，體現(xiàn)中國(guó)改革開放偉大實(shí)踐特征。改革開放以來，思想政治教育基礎(chǔ)理論隨著學(xué)科的科學(xué)化進(jìn)程而不斷豐富和發(fā)展，在思想政治教育學(xué)科發(fā)展歷史上奠定了重要的理論基礎(chǔ)，對(duì)指導(dǎo)不同歷史時(shí)期的思想政治教育實(shí)踐起到了重要作用。但是，社會(huì)總是處在一個(gè)不斷發(fā)展、不斷變革的過程中，要保證思想政治教育始終能夠適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展，滿足社會(huì)的需要，其內(nèi)容就必須不斷更新、不斷發(fā)展，并形成一套完整的現(xiàn)代化的知識(shí)體系。

　　思想政治教育基礎(chǔ)理論要解決實(shí)踐中的新問題。改革開放以來，面對(duì)新的世情、國(guó)情、黨情，結(jié)合教育對(duì)象的時(shí)代特征、客觀實(shí)際以及發(fā)展需求，對(duì)其進(jìn)行切實(shí)有效、有針對(duì)性的思想引導(dǎo)，要重視思想政治教育實(shí)踐領(lǐng)域出現(xiàn)的新問題，堅(jiān)持問題導(dǎo)向，把握實(shí)踐前沿，在實(shí)踐領(lǐng)域的現(xiàn)實(shí)需求中豐富和深化思想政治教育基礎(chǔ)理論。正如習(xí)近平總書記在學(xué)校思想政治理論課教師座談會(huì)上所強(qiáng)調(diào)的：“在黨和人民的偉大實(shí)踐中關(guān)注時(shí)代、關(guān)注社會(huì)，汲取養(yǎng)分、豐富思想”。

　　在研究熱點(diǎn)中體現(xiàn)價(jià)值指向

　　思想政治教育工作者要做有思想的行動(dòng)者。習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)“讓有信仰的人講信仰”，這即要求思想政治教育工作者要在堅(jiān)定的政治信仰的基礎(chǔ)上，做到知行合一。為此，思想政治教育工作者既要做到密切關(guān)注實(shí)踐領(lǐng)域的新情況、新問題、新挑戰(zhàn)，又要努力提升理論思維和研究能力，在理論與實(shí)踐的結(jié)合中，全面提升自身職業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)能力。

　　思想政治教育研究要關(guān)注前沿，追蹤熱點(diǎn)。馬克思指出：“問題就是公開的、無畏的、左右一切個(gè)人的時(shí)代聲音。問題就是時(shí)代的口號(hào)，是它表現(xiàn)自己精神狀態(tài)的最實(shí)際的呼聲。”對(duì)于學(xué)科研究而言，把握學(xué)科發(fā)展前沿，集中精力進(jìn)行重點(diǎn)攻關(guān)，對(duì)于學(xué)科創(chuàng)新發(fā)展和研究隊(duì)伍成長(zhǎng)具有重要意義。習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)思政課教師思維要新、視野要廣。

　　在思想政治教育研究中，要善于把握理論研究和實(shí)踐探索的前沿問題，聚焦學(xué)科發(fā)展過程中的重點(diǎn)、難點(diǎn)、熱點(diǎn)問題?！端枷胝谓逃芯繜狳c(diǎn)年度發(fā)布(2017)》與《思想政治教育研究熱點(diǎn)年度發(fā)布(2018)》的相繼出版，在學(xué)術(shù)界引起較大反響，一方面反映出學(xué)界對(duì)思想政治教育研究熱點(diǎn)的重視和關(guān)注;另一方面也反映出學(xué)界在思想政治教育研究熱點(diǎn)的把握過程中存在一定的困惑。對(duì)此，要密切關(guān)注理論動(dòng)態(tài)，對(duì)思想政治教育理論研究以及交叉學(xué)科理論研究的焦點(diǎn)前沿進(jìn)行及時(shí)準(zhǔn)確地把握，同時(shí)密切關(guān)注思想政治教育實(shí)踐領(lǐng)域出現(xiàn)的新情況、新問題，在理論與實(shí)踐的相互促進(jìn)中推動(dòng)思想政治教育創(chuàng)新發(fā)展。

　　加強(qiáng)思想政治教育熱點(diǎn)研究的成果轉(zhuǎn)化。對(duì)于自然科學(xué)而言，成果轉(zhuǎn)化較好理解。但有人會(huì)質(zhì)疑，哲學(xué)社會(huì)科學(xué)，尤其是思想政治教育學(xué)科，有成果轉(zhuǎn)化的問題嗎?答案是肯定的。對(duì)于思想政治教育學(xué)科而言，成果轉(zhuǎn)化主要包括兩個(gè)方面的內(nèi)涵，一方面是將思想政治教育的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)上升為理論成果，堅(jiān)持在實(shí)踐問題導(dǎo)向中加強(qiáng)課題研究、論文發(fā)表和著作出版等;另一方面是將在實(shí)踐基礎(chǔ)上總結(jié)形成的科學(xué)理論轉(zhuǎn)化為客觀的實(shí)踐指導(dǎo)，使理論研究成果轉(zhuǎn)化為實(shí)踐工作成效。具體而言，就是要關(guān)注思想政治教育研究熱點(diǎn)的理論成果和發(fā)展趨勢(shì)，堅(jiān)持理論與實(shí)踐相結(jié)合，把思想政治教育熱點(diǎn)研究的最新成果積極應(yīng)用于具體的工作當(dāng)中，不斷完善工作理念、深化教育內(nèi)容、創(chuàng)新育人方法。

　　加強(qiáng)思想政治教育熱點(diǎn)研究，把握新時(shí)代思想政治教育實(shí)踐探索與理論研究的基本經(jīng)驗(yàn)，既是推動(dòng)思想政治理論課內(nèi)涵式發(fā)展的重要路徑，也是促進(jìn)新時(shí)代思想政治教育質(zhì)量提升的重要著力點(diǎn)。作為實(shí)踐創(chuàng)新的情懷擔(dān)當(dāng)，作為學(xué)理研究的前沿指向，作為學(xué)科發(fā)展的內(nèi)生動(dòng)力，要進(jìn)一步深化新時(shí)代的思想政治教育熱點(diǎn)研究，為思想政治理論課創(chuàng)新發(fā)展、更好地培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人提供理論支撐和智力保障。

　　(作者：馮剛，系北京師范大學(xué)思想政治工作研究院院長(zhǎng)，教授、博士生導(dǎo)師)