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　　百年大計(jì)，教育為本。習(xí)近平總書記指出：“建設(shè)教育強(qiáng)國是中華民族偉大復(fù)興的基礎(chǔ)工程，必須把教育事業(yè)放在優(yōu)先位置，深化教育改革，加快教育現(xiàn)代化，辦好人民滿意的教育。”這一重要論述，是優(yōu)先發(fā)展教育事業(yè)、奮力譜寫建設(shè)教育強(qiáng)國時(shí)代新篇章的重要遵循，對(duì)于不斷推進(jìn)教育改革發(fā)展、大力提高國民素質(zhì)、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，都具有重要意義。

　　黨的十八大以來，以習(xí)近平同志為核心的黨中央高度重視教育事業(yè)，堅(jiān)持把教育擺在優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略地位，教育事業(yè)取得歷史性成就，教育公平狀況不斷改善，教育改革開放持續(xù)推進(jìn)，教育質(zhì)量顯著提高，總體發(fā)展水平躍居世界中上行列，教師隊(duì)伍建設(shè)不斷加強(qiáng)，為提高國民素質(zhì)、促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展作出了重要貢獻(xiàn)。發(fā)展更加公平更高質(zhì)量的教育，是廣大人民群眾的強(qiáng)烈愿望，需要各級(jí)教育部門和廣大教育工作者不忘初心、牢記使命，銳意進(jìn)取、埋頭苦干，在新時(shí)代新征程中創(chuàng)造新業(yè)績。

　　堅(jiān)持把立德樹人作為教育的根本任務(wù)抓緊抓好。加強(qiáng)黨對(duì)教育工作的全面領(lǐng)導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針，保證社會(huì)主義辦學(xué)正確方向，推動(dòng)各級(jí)各類學(xué)校切實(shí)承擔(dān)起培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人的時(shí)代重任。加強(qiáng)對(duì)各級(jí)各類學(xué)校和教育工作者的政治引領(lǐng)，督促其以轉(zhuǎn)變教育觀念、提高職業(yè)道德和教育教學(xué)水平為重點(diǎn)，引導(dǎo)樹立正確的教育觀、質(zhì)量觀和人才觀。充分發(fā)揮課堂主陣地、主渠道作用，找準(zhǔn)學(xué)科教育與社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育的結(jié)合點(diǎn)，使社會(huì)主義核心價(jià)值觀進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)頭腦，落實(shí)到教育教學(xué)過程的各個(gè)環(huán)節(jié)。

　　深化教育領(lǐng)域綜合改革，持續(xù)推進(jìn)教育公平。教育公平是社會(huì)公平的重要基礎(chǔ)。當(dāng)前，學(xué)前教育仍存在入園難、入園貴的現(xiàn)象;義務(wù)教育階段控輟保學(xué)，把義務(wù)教育鞏固率從93.4%提高到95%使命艱巨;到2020年建立中國特色的高考招生制度體系仍需繼續(xù)努力。這三塊“硬骨頭”是教育面臨的現(xiàn)實(shí)挑戰(zhàn)，需要以深化改革為動(dòng)力，做到?；?、補(bǔ)短板、促公平，全力保障“學(xué)有所教”、努力實(shí)現(xiàn)“學(xué)有優(yōu)教”。進(jìn)一步解決“入園難、入園貴”問題，加大對(duì)集中連片特困地區(qū)幼兒園建設(shè)的支持力度，加強(qiáng)幼兒園建設(shè)與城鎮(zhèn)化、“二孩”政策的銜接，在城鎮(zhèn)新建小區(qū)建設(shè)普惠性幼兒園。建立健全控輟保學(xué)工作機(jī)制，提高質(zhì)量控輟，落實(shí)扶貧控輟，強(qiáng)化保障控輟，避免因?qū)W習(xí)困難或厭學(xué)而輟學(xué)，避免因貧失學(xué)輟學(xué)，避免因上學(xué)遠(yuǎn)而輟學(xué)。加快一流大學(xué)和一流學(xué)科建設(shè)，實(shí)現(xiàn)高等教育內(nèi)涵式發(fā)展，走出一條既扎根中國大地、契合國情校情，又融通中外、具備全球視野的“雙一流”建設(shè)之路。

　　提高教育質(zhì)量，關(guān)鍵要有一支高素質(zhì)教師隊(duì)伍。“經(jīng)師易求，人師難得”。堅(jiān)持把教育培養(yǎng)和自我修養(yǎng)結(jié)合起來，引導(dǎo)廣大教師以德立身、以德立學(xué)、以德施教。堅(jiān)持教書和育人相統(tǒng)一。教師不能只做傳授書本知識(shí)的教書匠，而要成為塑造學(xué)生品格、品行、品位的“大先生”，把知識(shí)教育同價(jià)值觀教育、能力教育結(jié)合起來，把思想引導(dǎo)和價(jià)值觀塑造融入每一門課程的教學(xué)之中。教師對(duì)學(xué)生的影響，不僅在于課堂里怎么說，更在于課堂外怎么做，以高尚的人格魅力贏得學(xué)生敬仰，以模范的言行舉止為學(xué)生樹立榜樣?！?/p>