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　　中國特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代，這是黨的十九大作出的重大政治判斷。高校必須以習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想為指引，積極應(yīng)對(duì)高等教育領(lǐng)域呈現(xiàn)出的新特點(diǎn)、新問題、新趨勢(shì)，把培養(yǎng)中國特色社會(huì)主義事業(yè)合格建設(shè)者和可靠接班人作為根本政治任務(wù)，加快一流大學(xué)和一流學(xué)科建設(shè)，實(shí)現(xiàn)內(nèi)涵式發(fā)展，辦好人民滿意的新時(shí)代高等教育。

　　在辦學(xué)治校中堅(jiān)持黨的全面領(lǐng)導(dǎo)。黨的領(lǐng)導(dǎo)是中國特色社會(huì)主義最本質(zhì)的特征，是中國特色社會(huì)主義制度的最大優(yōu)勢(shì)。習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，我國有獨(dú)特的歷史、獨(dú)特的文化、獨(dú)特的國情，決定了我國必須走自己的高等教育發(fā)展道路，扎實(shí)辦好中國特色社會(huì)主義高校。辦好我國高等教育，必須堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)，牢牢掌握黨對(duì)高校工作的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)，使高校成為堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)的堅(jiān)強(qiáng)陣地。

　　習(xí)近平總書記指出：“我國高等教育發(fā)展方向要同我國發(fā)展的現(xiàn)實(shí)目標(biāo)和未來方向緊密聯(lián)系在一起，為人民服務(wù)，為中國共產(chǎn)黨治國理政服務(wù)，為鞏固和發(fā)展中國特色社會(huì)主義制度服務(wù)，為改革開放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)。”在高校辦學(xué)治校具體實(shí)踐中，筑牢黨的領(lǐng)導(dǎo)堅(jiān)強(qiáng)陣地，必須把馬克思主義作為根本指導(dǎo)思想，在學(xué)術(shù)研究中堅(jiān)定執(zhí)行黨的政治路線，嚴(yán)守政治紀(jì)律和政治規(guī)矩，自覺用習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想推進(jìn)“雙一流”建設(shè)工作，牢固樹立“四個(gè)意識(shí)”，堅(jiān)定“四個(gè)自信”，始終在政治立場(chǎng)、政治方向、政治原則、政治道路上同黨中央保持高度一致。必須高度重視理想信念的培養(yǎng)，在產(chǎn)出高水平科研成果的同時(shí)，投入精力注重教育教學(xué)與人的培養(yǎng)，堅(jiān)持科教融合理念，以理想信念教育補(bǔ)足精神之鈣。

　　以社會(huì)主義核心價(jià)值觀熔鑄新時(shí)代大學(xué)精神。大學(xué)精神是一所大學(xué)賴以生存和發(fā)展的精神支撐。社會(huì)主義核心價(jià)值觀是當(dāng)代中國精神的集中體現(xiàn)，凝結(jié)著全體人民共同的價(jià)值追求。大學(xué)精神只有堅(jiān)持社會(huì)主義核心價(jià)值觀的引領(lǐng)，才能在建設(shè)中國特色社會(huì)主義大學(xué)道路上把握正確前進(jìn)方向，把大學(xué)的歷史使命、責(zé)任擔(dān)當(dāng)融入民族復(fù)興偉業(yè)。

　　當(dāng)前，世界范圍內(nèi)各種思想文化觀點(diǎn)交流交融交鋒，思想意識(shí)多元多樣多變，這些都給大學(xué)的人才培養(yǎng)提出了新挑戰(zhàn)。用社會(huì)主義核心價(jià)值觀熔鑄大學(xué)精神，對(duì)于鞏固馬克思主義在意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域的指導(dǎo)地位，促進(jìn)高校師生全面發(fā)展，具有重要意義。用社會(huì)主義核心價(jià)值觀熔鑄新時(shí)代大學(xué)精神，要按照黨的十九大精神要求，以培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人為著眼點(diǎn)，強(qiáng)化教育引導(dǎo)、實(shí)踐養(yǎng)成、制度保障，把社會(huì)主義核心價(jià)值觀轉(zhuǎn)化為學(xué)生的情感認(rèn)同和行為習(xí)慣。

　　圍繞立德樹人根本任務(wù)培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。黨的十九大報(bào)告指出：“要全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，發(fā)展素質(zhì)教育，推進(jìn)教育公平，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。”

　　要通過優(yōu)化人才培養(yǎng)模式和課程設(shè)置，在提升學(xué)生專業(yè)水平的同時(shí)，堅(jiān)定理想信念。圍繞國家、地方重大需求調(diào)整學(xué)科專業(yè)布局，立足辦學(xué)定位，依托學(xué)科支撐，以提高辦學(xué)效益、彰顯辦學(xué)特色為目標(biāo)，形成緊密對(duì)接產(chǎn)(行)業(yè)鏈、創(chuàng)新鏈的學(xué)科專業(yè)發(fā)展體系;創(chuàng)新學(xué)術(shù)引領(lǐng)下的人才培養(yǎng)模式和課程教學(xué)方法論，全面推進(jìn)學(xué)生中心、成果導(dǎo)向的教育教學(xué)改革，從學(xué)習(xí)興趣、想象力、批判性思維等方面，培養(yǎng)學(xué)生的適應(yīng)性和創(chuàng)造性，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)和高階學(xué)習(xí)的意識(shí)和能力，不斷推進(jìn)產(chǎn)教融合、科教融合、協(xié)同創(chuàng)新、合作育人，有效實(shí)現(xiàn)學(xué)以致用。高度重視思政課程的方向引領(lǐng)性，推動(dòng)中國特色社會(huì)主義理論體系特別是習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想進(jìn)課堂、進(jìn)教材;重視思政課程的專業(yè)引領(lǐng)性，結(jié)合學(xué)科專業(yè)建設(shè)，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)、科學(xué)探究能力和社會(huì)責(zé)任感，建立“全員、全過程、全方位”的思想政治教育體系。

　　要重視教師隊(duì)伍建設(shè)，為培養(yǎng)社會(huì)主義合格建設(shè)者和接班人奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，全國廣大教師要做有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)知識(shí)、有仁愛之心的好老師。應(yīng)通過治理結(jié)構(gòu)改革，引導(dǎo)教師具備新時(shí)代大學(xué)學(xué)術(shù)精神，將學(xué)科專業(yè)前沿成果及時(shí)引入教學(xué);重視產(chǎn)教融合，把行業(yè)企業(yè)主流和最新技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)融入教學(xué)，精心設(shè)計(jì)優(yōu)化實(shí)踐教學(xué)體系，提升學(xué)生工程技術(shù)和社會(huì)實(shí)踐的意識(shí)和能力;完善“研創(chuàng)教”“評(píng)饋育”“考獎(jiǎng)聘”三環(huán)疊加的教育教學(xué)監(jiān)督管理體系，建設(shè)一流教師隊(duì)伍，以教師的表率作用引領(lǐng)學(xué)生道德建設(shè)。■