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　　核心提示：知識(shí)分子對(duì)傳統(tǒng)文化的學(xué)習(xí)可以與研究、傳播傳統(tǒng)文化的實(shí)踐結(jié)合起來，同時(shí)更要與自身的精神修養(yǎng)結(jié)合起來。受社會(huì)大環(huán)境影響，知識(shí)分子隊(duì)伍中也存在一些不健康、不正確、不高尚的現(xiàn)象與風(fēng)氣。

　　3月4日習(xí)近平總書記在看望民進(jìn)、農(nóng)工黨、九三學(xué)社政協(xié)委員并參加聯(lián)組會(huì)時(shí)，又一次強(qiáng)調(diào)知識(shí)分子的重要作用并對(duì)知識(shí)分子提出希望與要求，充分體現(xiàn)了以習(xí)近平同志為核心的黨中央對(duì)知識(shí)分子的高度重視。

　　知識(shí)分子貫徹習(xí)近平總書記重要講話精神，需要從多方面加強(qiáng)學(xué)習(xí)與實(shí)踐，而對(duì)中華傳統(tǒng)文化的傳承發(fā)揚(yáng)則是其中極為重要的一個(gè)方面。

　　優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化是中華民族的根與魂，也是中國知識(shí)分子的根與魂。最近中辦、國辦轉(zhuǎn)發(fā)了《關(guān)于實(shí)施中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承發(fā)展工程的意見》，對(duì)全社會(huì)如何傳承發(fā)展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化作出了部署。廣大知識(shí)分子在積極投身這一系統(tǒng)工程中時(shí)，也應(yīng)加強(qiáng)對(duì)傳統(tǒng)文化的學(xué)習(xí)。新中國建立以后培養(yǎng)起來的知識(shí)分子接受了較系統(tǒng)的馬克思主義的教育，改革開放以來又接觸了較多的西方思想文化，而有機(jī)會(huì)去國外留學(xué)的“海歸”知識(shí)分子接觸和接受西方思想文化的影響就更多一些，除了少數(shù)專攻傳統(tǒng)文化的學(xué)者以外，知識(shí)分子對(duì)于傳統(tǒng)文化的學(xué)習(xí)與修養(yǎng)都還顯得不足。

　　上世紀(jì)末本世紀(jì)初以來，我們的學(xué)校教育中，雖然比過去明顯增加了傳統(tǒng)文化的成分，但主要還是作為知識(shí)性的內(nèi)容來傳授，對(duì)于育人立心的功能與作用明顯重視不夠，在這樣的教育下成長起來的青年知識(shí)分子，對(duì)于傳統(tǒng)文化的了解仍是零散的、膚淺的。習(xí)近平總書記關(guān)于“我國知識(shí)分子歷來有濃厚的家國情懷，有強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感，重道義、勇?lián)?dāng)”的論述，和傳統(tǒng)文化中許多相關(guān)的思想密切相連，如：“修身齊家治國平天下”，“為天地立心、為生民立命、為往圣繼絕學(xué)，為萬世開太平”，“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”等，我們?nèi)绻私獠⒄J(rèn)同這些理念，就可以更好地調(diào)動(dòng)起我們血液中民族性的文化基因，來踐行這些傳統(tǒng)，為實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興服務(wù)。這正說明知識(shí)分子加強(qiáng)學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化的必要性。

　　知識(shí)分子對(duì)傳統(tǒng)文化的學(xué)習(xí)可以與研究、傳播傳統(tǒng)文化的實(shí)踐結(jié)合起來，同時(shí)更要與自身的精神修養(yǎng)結(jié)合起來。受社會(huì)大環(huán)境影響，知識(shí)分子隊(duì)伍中也存在一些不健康、不正確、不高尚的現(xiàn)象與風(fēng)氣。古人說：“君子愛財(cái)，取之有道”，但現(xiàn)在知識(shí)分子中“取財(cái)不道”的情況常有發(fā)生，例如屢屢曝光的因藥品回扣而遭受處罰的一些醫(yī)院的領(lǐng)導(dǎo)和醫(yī)生，就是典型的表現(xiàn)。其他如學(xué)術(shù)研究中的浮夸、造假、抄襲等腐敗行為，醫(yī)德醫(yī)風(fēng)、師德師風(fēng)等職業(yè)道德和作風(fēng)方面的不良表現(xiàn)，追逐商業(yè)利益而損害社會(huì)利益的見利忘義現(xiàn)象，都是社會(huì)輿論經(jīng)常批評(píng)的知識(shí)分子隊(duì)伍中的弊害之處。傳統(tǒng)文化常將“君子”與“小人”對(duì)舉，對(duì)其內(nèi)涵可以有多種理解，但知識(shí)分子無疑應(yīng)該屬于文化水平高、道德修養(yǎng)好的“君子”范圍，而上述行為大概只能算是傳統(tǒng)所說的“小人”行為吧。知識(shí)分子應(yīng)該繼承先賢的優(yōu)秀傳統(tǒng)，嚴(yán)格要求自己，提升精神境界，防范和杜絕這些做新時(shí)代“君子”文化的倡導(dǎo)者與踐行者。

　　“一室不治，何以天下家國為?”讓我們遵照習(xí)近平總書記的要求，大處著眼，小處著手，積極進(jìn)取，踏實(shí)工作，發(fā)揮知識(shí)分子的特殊作用，為建設(shè)中國特色社會(huì)主義做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。■

　　(作者為全國政協(xié)委員)