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讓“知識(shí)改變命運(yùn)”成為全社會(huì)堅(jiān)定信念

發(fā)稿時(shí)間:2017-06-07 13:13:28   來源:北京日?qǐng)?bào)   

  高考的巨大作用背后,彰顯著“知識(shí)改變命運(yùn)”的力量。誠然,當(dāng)今社會(huì)改變命運(yùn)的路徑更為多元多樣,不唯高考一途,但“知識(shí)改變命運(yùn)”并沒有過時(shí),也永遠(yuǎn)不會(huì)過時(shí),并且是最穩(wěn)定、最持久的“主旋律”。未來的世界必會(huì)更需要拼創(chuàng)新、拼知識(shí),各行各業(yè)也必將與知識(shí)聯(lián)系得愈發(fā)緊密。當(dāng)更多人都信奉知識(shí)的價(jià)值,我們社會(huì)的發(fā)展才會(huì)獲得更堅(jiān)實(shí)的保障與更強(qiáng)大的動(dòng)力。

  又到一年“高考季”,千千萬萬學(xué)子走進(jìn)考場(chǎng),拿起紙筆為夢(mèng)想而戰(zhàn)。今年時(shí)值恢復(fù)高考40周年,古語說“四十不惑”,站在這一特殊的時(shí)間節(jié)點(diǎn)回首來時(shí)路,更能明白高考之于個(gè)人、之于整個(gè)中國(guó)的重要意義。

  40年前,全國(guó)高校招生工作會(huì)議召開,決定立即恢復(fù)停止了10年之久的高考,“以統(tǒng)一考試、擇優(yōu)錄取的方式選拔人才上大學(xué)”。當(dāng)570萬考生從農(nóng)田、從工廠、從營(yíng)房、從牧區(qū),從祖國(guó)的大江南北,涌進(jìn)準(zhǔn)備得稍顯倉促的考場(chǎng),他們與整個(gè)中國(guó)的命運(yùn)都迎來了轉(zhuǎn)折——這場(chǎng)考試,在全社會(huì)重新確立了知識(shí)與人才的地位,搭建起一條普遍的向上流動(dòng)的渠道。正如1978年河南文科狀元、作家劉震云所言,如果不是高考,他可能還在搬磚。個(gè)人的故事只是時(shí)代的縮影,無數(shù)學(xué)子通過高考實(shí)現(xiàn)自我提升,通過知識(shí)將個(gè)人的成長(zhǎng)與國(guó)家的砥礪奮進(jìn)清晰而緊密地聯(lián)系起來。高考的巨大作用背后,彰顯著“知識(shí)改變命運(yùn)”的力量。

  40年光陰荏苒,中國(guó)社會(huì)發(fā)生著深刻變化,高考也幾經(jīng)改革,不斷探索著更加公平科學(xué)的選才機(jī)制。有一句標(biāo)語廣為流傳:“高考是人生中最后一次不看臉的戰(zhàn)斗”,話雖有些極端,卻反映出人們對(duì)高考公平性的確認(rèn)。這場(chǎng)考試無關(guān)貧富、不分階層,保持著最普遍的參與度,堅(jiān)持以知識(shí)掌握為考核標(biāo)準(zhǔn),守護(hù)著教育公平的底線,守護(hù)著“知識(shí)就是力量”的箴言。但需要看到,這些年,面對(duì)高校大學(xué)生逐年增加的就業(yè)壓力,新“知識(shí)無用論”時(shí)有浮現(xiàn);隨著公眾對(duì)階層固化的日顯焦慮,新“出身決定論”再度出場(chǎng)。更有不少人搬出炒房、拼爹、當(dāng)網(wǎng)紅等所謂“終南捷徑”,并將之與高校畢業(yè)生“就業(yè)難”對(duì)照,凸顯著十年寒窗苦讀的“不合時(shí)宜”。此情此境之下,“知識(shí)改變命運(yùn)”還適用么?

  誠然,當(dāng)今社會(huì)改變命運(yùn)的路徑更為多元多樣,不唯高考一途,但“知識(shí)改變命運(yùn)”并沒有過時(shí),也永遠(yuǎn)不會(huì)過時(shí),并且是最穩(wěn)定、最持久的“主旋律”。那些一夜暴富的神話縱有不少,那些快速成名的途徑縱然可能,但現(xiàn)實(shí)中,通過讀書獲取知識(shí)、成就自我、報(bào)效社會(huì)仍是最普遍的大多數(shù),這才是支撐中國(guó)社會(huì)發(fā)展最廣闊、最深厚的力量。相較于某些短期投機(jī)行為的高風(fēng)險(xiǎn)與速朽,知識(shí)的保質(zhì)期足夠長(zhǎng)久,影響力足夠深遠(yuǎn)。掌握了知識(shí),就像扼住了命運(yùn)的咽喉,讓每一個(gè)普通人都能武裝起來,應(yīng)對(duì)人生的各項(xiàng)挑戰(zhàn)、各種境遇。

  越是喧嘩浮躁、多元紛繁,越需要堅(jiān)定“知識(shí)改變命運(yùn)”的頑強(qiáng)信念。如果任由投機(jī)取巧、不勞而獲等不良風(fēng)氣席卷社會(huì),如果公眾把精力都投入到短期投機(jī)上,那必然會(huì)擠占為實(shí)現(xiàn)長(zhǎng)期目標(biāo)努力奮斗的空間,消解十年苦讀積累知識(shí)的動(dòng)力。新中國(guó)成立以來,一批批仁人志士堅(jiān)持知識(shí)報(bào)國(guó),在極端困難的條件下,為國(guó)家、民族的發(fā)展做出了卓越貢獻(xiàn),將自己的名字鐫刻在歷史的天空中。放眼全球,新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)變革孕育興起,各國(guó)都在搶占產(chǎn)業(yè)發(fā)展制高點(diǎn)。未來的世界必然會(huì)更需要拼創(chuàng)新、拼知識(shí),各行各業(yè)也必然會(huì)與知識(shí)聯(lián)系得愈發(fā)緊密。當(dāng)更多人都堅(jiān)信知識(shí)的力量,我們社會(huì)的發(fā)展才會(huì)獲得更堅(jiān)實(shí)的保障與更強(qiáng)大的動(dòng)力。

  去年5月,中國(guó)湖南的農(nóng)村娃何江,以畢業(yè)生代表的身份登上哈佛大學(xué)畢業(yè)典禮作演講,他分享對(duì)知識(shí)的體悟時(shí)說,“知識(shí)能夠幫助和改變千千萬萬的村莊。”“知識(shí)改變命運(yùn)”的作用是終身的,高考是一場(chǎng)對(duì)知識(shí)的大檢驗(yàn),卻不能成為知識(shí)積累的終點(diǎn)。期待面臨高考的孩子,積極學(xué)習(xí)各項(xiàng)知識(shí),勇敢迎接檢驗(yàn);也期待經(jīng)歷高考后的人們,能夠不斷學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí),為每一個(gè)可能到來的機(jī)會(huì)作好準(zhǔn)備,將自己鍛煉成緊跟時(shí)代的、茁壯成長(zhǎng)的有用之材。