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　　世界萬事萬物都是有規(guī)律的，只不過有些規(guī)律我們暫未發(fā)現(xiàn)而已。我們讀書求學(xué)，從某種意義上說也是求一種破解發(fā)展規(guī)律的知識，大家都熟知的做數(shù)學(xué)證明題就是其中的一種。其實我們遇到的許多證明題，其結(jié)果大多已從經(jīng)驗上得知，但如果我們沒有證明過，就是只知其然而不知其所以然，這個結(jié)果的理解和運用就大打折扣。我認為做理論宣傳正是這個道理，實踐工作者不斷地找題目、得結(jié)論，理論工作者則不斷地解題目、證結(jié)論。在當前全面深化改革的大背景下，實踐課題不斷呈現(xiàn)，迫切需要理論工作者不斷加強理論研究和理論宣傳，做好解題、證題工作，從而增強廣大干部群眾的思想認同、理論認同、情感認同，凝聚推進改革發(fā)展的強大力量。這套大題怎么證?我認為主要是把握如下幾點：

　　一、要善于用寬廣的視野找題。我們的理論選題在哪里?實踐是最大的題海，當我們深入基層、深入群眾之中，他們遇到的難題、面對的困惑、心中的期盼可以成為我們的理論選題;決策是最好的題庫，當我們服務(wù)黨委、政府工作時，他們的一次決定、一個會議、一項舉措可以成為我們的理論選題;觀點是最新的題目，當我們學(xué)習(xí)領(lǐng)會會議精神、工作要求時，領(lǐng)導(dǎo)的一個用詞、一段論述、一種態(tài)度可以成為我們的理論選題。

　　二、要善于用豐富的思維審題。解題必先進行審題。當我們確定選題之后，我們應(yīng)該展開豐富的聯(lián)想，開始縝密的論證。一個理論選題，孤立地、片面地、靜止地去理解、求解是不可能得出正確結(jié)論的。選題與選題之間，選題與背景之間往往都有著千絲萬縷的聯(lián)系，這時我們需要把思維脈絡(luò)理清、把歷史脈絡(luò)理清、把實踐脈絡(luò)理清，它就像我們做證明題需要作輔助線一樣，找到了、理清了，便豁然開朗，問題迎刃而解。

　　三、要善于用不同的方法解題。理論工作者解題不能滿足于自己理解，而應(yīng)當讓所有人知道解題，知其然更知其所以然，這樣理論工作責(zé)任才算完全盡到。理論宣傳面對的是廣大干部群眾，他們的學(xué)術(shù)層次、知識結(jié)構(gòu)、個性特征是有著千差萬別的。這就像證數(shù)學(xué)題一樣，你給小學(xué)生證題，用初中的方法就不行。所以，我們的理論工作者要知道深入淺出，學(xué)會“多種語言”，善于用不同的方法開展理論宣傳，善于把理論轉(zhuǎn)化為道理，把道理轉(zhuǎn)化為模型，把模型轉(zhuǎn)化為經(jīng)驗，把經(jīng)驗轉(zhuǎn)化為體會，把體會轉(zhuǎn)化為行動。只有這樣，我們的理論報道才能接通地氣，增強理論穿透力;才能易于理解，提升理論說服力;才能形成認同，化為理論推動力。