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中華學(xué)問(wèn)體系為何越走越偏、終致崩盤?

發(fā)稿時(shí)間:2013-06-27 00:00:00   來(lái)源:本人博客   作者:王巖林

  今天不談西方學(xué)術(shù)強(qiáng)力沖擊的外因。因?yàn)椋挥邪l(fā)現(xiàn)了中華學(xué)問(wèn)體系自身走偏、式微、衰敗與坍塌的內(nèi)在主因與機(jī)理,我們才能真正認(rèn)清自身文明與學(xué)問(wèn)體系的根本規(guī)律,才能進(jìn)而明白未來(lái)復(fù)興重構(gòu)中華新學(xué)問(wèn)體系的主攻取向。

  若是讓我用一句話來(lái)概括,中華后學(xué)何以越走越偏、終致整體崩盤的?我的答案是:秦漢以后的大多數(shù)學(xué)人,沒(méi)能真正領(lǐng)悟與把持住我們文明最最重要、最最根本的“大合一統(tǒng)”之本質(zhì)與趨向,背離與丟失了“大一統(tǒng)文明”學(xué)問(wèn)體系應(yīng)有的、將儒釋道等諸學(xué)統(tǒng)合成一整套的正軌大道,從而陷入了漸行漸遠(yuǎn)、越走越偏的長(zhǎng)期衰落走低之境地。

  具體來(lái)說(shuō),主要表現(xiàn)在三大關(guān)節(jié)點(diǎn)上。

  一是,我們的先輩學(xué)人,沒(méi)能在“大一統(tǒng)文明”應(yīng)有一整套“一統(tǒng)學(xué)問(wèn)”的首要原則上,達(dá)成堅(jiān)實(shí)的共識(shí),形成集體的合力。

  應(yīng)該說(shuō),諸學(xué)合于一統(tǒng),應(yīng)是“大一統(tǒng)文明”最基本的要求、最堅(jiān)實(shí)的發(fā)展平臺(tái)、最堅(jiān)定不移的總體目標(biāo)。這本應(yīng)是天經(jīng)地義的事情吧。這也是老子曾經(jīng)自覺(jué)不自覺(jué)地致力于的方向??勺詮娜鍖W(xué)興盛以后,這一尚未來(lái)得及進(jìn)一步明確與鞏固的努力,便實(shí)際上發(fā)生了悄然卻根本的轉(zhuǎn)變。

  二是,老子以后的中華后學(xué),很快就丟棄了、或者說(shuō)無(wú)奈地放棄了自己最高的“一統(tǒng)學(xué)問(wèn)”追求,滑落到山頭林立、溝壑縱橫的群雄逐鹿、學(xué)派紛爭(zhēng)的“難有大為”之亂局中去了。

  為何說(shuō)這是一種“難有大為”的中華一統(tǒng)學(xué)問(wèn)之亂局呢?因?yàn)?,?dāng)人們不再站在全員一統(tǒng)的平臺(tái)上、而是站在各自相對(duì)局限的學(xué)派視野中進(jìn)行思考時(shí),大的一統(tǒng)格局便早已根本地改變了。老子,是站在為天、地、人、物謀的一統(tǒng)立場(chǎng)上,去做天道與人德之一統(tǒng)學(xué)問(wèn)的(其探求的是“天下至道”,其目標(biāo)是天下人、物合于“一道”);而自儒學(xué)始,各學(xué)各派則統(tǒng)統(tǒng)放棄了最根本的“一統(tǒng)學(xué)問(wèn)”之先決前提了,包括后來(lái)的道學(xué)與道教,幾乎毫無(wú)例外地都加入到了先畫地為牢、再以一己之學(xué)貫通的“背道行”努力中去了。

  此時(shí)各學(xué)各派自身體系的貫通整合、或者一統(tǒng),與所有諸學(xué)各派的一統(tǒng)、中華學(xué)問(wèn)在一整套道與道理體系下的總體一統(tǒng),那是有著天壤之別的,完全不是一個(gè)等量級(jí)上的。這種學(xué)說(shuō)教派的貫通、整合、統(tǒng)合、甚至一統(tǒng),是無(wú)濟(jì)于事的,是無(wú)補(bǔ)于業(yè)已支離破碎的學(xué)問(wèn)生態(tài)之大局的。這種靠著中華文明統(tǒng)合之內(nèi)在必然性與慣性,以及靠著政權(quán)統(tǒng)治力量強(qiáng)力促成的某學(xué)獨(dú)尊與數(shù)度一統(tǒng),早已是偏離中華學(xué)問(wèn)大道后的“無(wú)力之舉”了。自從后學(xué)從大一統(tǒng)中華學(xué)問(wèn)的平臺(tái)上跌落下來(lái),變成各個(gè)山頭、條條峽谷中私己學(xué)說(shuō)的一統(tǒng)努力之后,他們?cè)绞桥Α⒃绞窍胱龅酶?,也就越是走偏,越是將那原本高度一統(tǒng)的中華學(xué)問(wèn)搞得不倫不類。

  三是,由于我們的前輩沒(méi)能在“一統(tǒng)學(xué)問(wèn)”的認(rèn)知與努力上形成合力,由于我們的前輩很快就陷入了長(zhǎng)達(dá)兩千多年的儒釋道各派“爭(zhēng)霸賽”的怪圈中去了,也由于我們的前輩集體偏離了在尤為關(guān)鍵的知與行兩域關(guān)聯(lián)處找尋中合一統(tǒng)文化形態(tài)的努力,非??上У?,我們雖然也做了一些說(shuō)文解字、訓(xùn)詁考據(jù)的工作,卻并不是從中華一統(tǒng)道理學(xué)問(wèn)的角度、從提領(lǐng)統(tǒng)合全民族世代知與行的角度、從塑造中華學(xué)問(wèn)體系之核心大道形態(tài)的角度,思考與拓展那擔(dān)負(fù)著文化傳承與凝合知行的成語(yǔ)典故、或字詞成語(yǔ)名言形態(tài)的。

  兩漢、甚至老子之后,用今天多少有些西化或不那么貼合本土文明的眼光看,我們似乎是越走越高、越來(lái)越走向深入了,是越來(lái)越有大腦般的思辨學(xué)術(shù)之味道了。可這對(duì)非“大一統(tǒng)”的文明來(lái)說(shuō),可能是好事,對(duì)“大一統(tǒng)”的文明、特別是有著“普天之下合于一道”旨向與追求的中華文明來(lái)說(shuō),卻是“畫虎不成反類犬”、甚至背大道而逆行的偏行下落之尷尬努力。脫離了自身文明的根本與實(shí)際,偏離了中華學(xué)問(wèn)體系原本有的的寬廣大道而步入越來(lái)越紛亂混雜的溝壑叢林,其之?dāng)÷?、其之被遺棄,便只是個(gè)時(shí)間問(wèn)題了(當(dāng)然了。從更廣闊的自然發(fā)展觀看,這也是中華文明和中華學(xué)問(wèn)復(fù)興重構(gòu)之前,必須經(jīng)歷的一個(gè)集體分辨之過(guò)程)。

  依著歷史發(fā)展的順序來(lái)看,從儒學(xué)專注人世社會(huì)、倫理秩序,特別是從漢代“獨(dú)尊儒術(shù)”開始,強(qiáng)權(quán)背景下的中華學(xué)問(wèn)生態(tài),便已經(jīng)開始了降級(jí)而行、山頭分立、有違大合、偏尋極行的走偏式微之歷程了。

  董仲舒提出“天人合一”,看似在以統(tǒng)合、契合、和合、和順的方式,進(jìn)行著一種明確與恢弘的體系合構(gòu)。然而,他及他所代表的、先后受到皇權(quán)統(tǒng)治者首肯的當(dāng)時(shí)學(xué)問(wèn)主流,卻是顯然偏重于儒學(xué)的,卻是將人世人倫更多地從天人合構(gòu)的大框架中提拽出來(lái)的,卻是丟棄了老子天人道統(tǒng)一體兩面觀的。這也是漢武帝“獨(dú)尊儒學(xué)”這一給后代帶來(lái)長(zhǎng)遠(yuǎn)影響之舉措,孕生、出爐的學(xué)問(wèn)之大土壤、學(xué)界之大環(huán)境。

  再往后、或者與此同時(shí),主張道學(xué)、佛學(xué)的非主流或一時(shí)占據(jù)上風(fēng)的學(xué)人們,也就不知不覺(jué)地跟著、或在激烈的爭(zhēng)吵扭打中,從中華學(xué)問(wèn)一體統(tǒng)構(gòu)的大合平臺(tái)上不知不覺(jué)地滑落到了較低層級(jí)的“三國(guó)時(shí)代”了(對(duì)分之道文明來(lái)說(shuō),從“一統(tǒng)”到“三國(guó)”,總體上更多的是進(jìn)步;對(duì)合之道文明來(lái)說(shuō),從“一統(tǒng)”到“三國(guó)”,根本上更多的是滑落、是偏行)。

  可以說(shuō),整個(gè)從兩漢到唐宋的朝代更迭時(shí)代,中華學(xué)問(wèn)都是在儒、釋、道三家的比拼與爭(zhēng)鋒中糾纏著、混交著、演繹著、發(fā)展著的。也是在一步步地走向著偏狹的。

  直到打著復(fù)古旗號(hào)、實(shí)則復(fù)興孔孟儒學(xué)的古文運(yùn)動(dòng)與理學(xué)心學(xué)的波瀾壯闊展開,中華學(xué)問(wèn)又一次地進(jìn)入到了一個(gè)儒學(xué)及儒學(xué)后續(xù)發(fā)展,幾乎一統(tǒng)天下的新時(shí)代。這個(gè)最終導(dǎo)致中華后學(xué)全面覆亡的時(shí)代,就儒學(xué)本身而言,真正實(shí)現(xiàn)了獨(dú)尊獨(dú)統(tǒng)的最高大合,卻由于其從一開始就是以道學(xué)道教和佛學(xué)佛教相對(duì)照、相參校的,所以,其對(duì)學(xué)界、學(xué)問(wèn)系統(tǒng)的大合,從更大范圍、從整個(gè)中華學(xué)問(wèn)體系的角度看,則是最大限度地實(shí)現(xiàn)了一方對(duì)兩方或多方的分立、分裂與大分。這與大合文明之合所有一切的取向、特別是統(tǒng)合與合構(gòu)諸子百學(xué)于一體的終極目標(biāo)取向,更多的是背道而馳的。

  當(dāng)儒學(xué)、儒教,幾乎徹底地實(shí)現(xiàn)了對(duì)學(xué)界、學(xué)問(wèn)人、整個(gè)社會(huì)意識(shí)形態(tài)的一統(tǒng)把控之時(shí),也就是她與整個(gè)中華后學(xué)整個(gè)偏頗建構(gòu)迎來(lái)土崩瓦解之日。此所謂盛極而衰。儒學(xué)、中華后學(xué),極盛卻迅速地大衰,這背后透露出的,不僅僅是自然辨證法的普遍規(guī)律,更是以大分求統(tǒng)合之偏行作為所無(wú)法解決的深層矛盾。其中的道理很簡(jiǎn)單。全方位的、中華學(xué)問(wèn)一覽無(wú)余的“大一統(tǒng)”,只能建立在最全面、最完整的“大一統(tǒng)”站位與面對(duì)之上。任何以破分、細(xì)分、多分、極分為取向的降級(jí)求統(tǒng),最終都只會(huì)因?yàn)樽陨淼莫M隘與局限,而被無(wú)法滿足的進(jìn)一步求大統(tǒng)一統(tǒng)之努力,徹底地顛覆掉,推倒重來(lái)的。無(wú)論儒學(xué)、儒教,還是道學(xué)、道教,只要其一開始便是分道偏行的,便是做為中華學(xué)問(wèn)中的一員而非全部出現(xiàn)的,其注定便是大分格局下求統(tǒng),便是有著自身分道行“天花板”的“難成之統(tǒng)”。這種降級(jí)行、不徹底、失大道、主分立的為學(xué)之道,注定是無(wú)法滿足中華“大一統(tǒng)”文明對(duì)自身“一統(tǒng)學(xué)問(wèn)”的根本要求的。是故,昔日兩千年中華后學(xué)的推倒重來(lái)、重新洗牌,未來(lái)中華學(xué)問(wèn)體系的重回最基礎(chǔ)和最完整的老子自然天人一統(tǒng)合構(gòu),便是唯一不二的選擇。

  必須特別注意的是,明朝的王陽(yáng)明沿著“心學(xué)”路徑提出的“知行合一”思想,這為將早前一切中華學(xué)問(wèn)集合統(tǒng)構(gòu)為一體,提供了很好的路徑契機(jī)與思想平臺(tái);也使得中華后學(xué)重新回歸老子等人的根本治學(xué)大道,嶄露出了難得的新曙光。然而,一切似乎來(lái)得有點(diǎn)晚。在我們的思想家們還沒(méi)來(lái)得及探索與發(fā)展出重返中華學(xué)問(wèn)本道、大道的路徑之時(shí),中國(guó)人就已被動(dòng)地迎來(lái)了此番“千年未有之大變”。一切的探索,就此改換了頻道,也就根本無(wú)暇以顧了。

  今天,我們?cè)谌蚧尘跋律羁谭此贾腥A文明、中華學(xué)統(tǒng),并準(zhǔn)備重新復(fù)興自身文明傳統(tǒng)的情況下,找準(zhǔn)立足平臺(tái)與切入路徑,便是最需要優(yōu)先做好的一項(xiàng)奠基工程。

  是沿著儒學(xué)開創(chuàng)的、以某學(xué)一統(tǒng)天下諸學(xué)的路子繼續(xù)走下去?還是重新爬升到一統(tǒng)諸子百家中華之學(xué)的最高位,站到中華學(xué)問(wèn)統(tǒng)合一套的總體立場(chǎng)上去(有人也將此站位鎖定在中華“學(xué)統(tǒng)”的概念范疇內(nèi))?這是一個(gè)大問(wèn)題。這是一個(gè)比一切學(xué)術(shù)研究都更為重要的道路選擇、方向明確、共筑千年一統(tǒng)基礎(chǔ)大平臺(tái)的大問(wèn)題。

  我所致力于的中華之道與中華道理體系,便是著眼于大合之道、“大一統(tǒng)文明”應(yīng)有的中華學(xué)問(wèn)之合一統(tǒng)構(gòu)。這將是中華學(xué)問(wèn)重新回歸基礎(chǔ)平臺(tái)、重新從大合一統(tǒng)出發(fā)、重新面對(duì)天道認(rèn)識(shí)社會(huì)現(xiàn)實(shí)、重新為中華及西方和全人類,所進(jìn)行的一次全面系統(tǒng)地發(fā)掘。我以中華之道為統(tǒng)帥,但不獨(dú)尊道學(xué);我從儒學(xué)、尤其是儒釋道三教的歷史實(shí)踐中汲取營(yíng)養(yǎng),但我更讓自己把理性關(guān)注的目光,聚焦在整個(gè)中華道理體系與中華一統(tǒng)學(xué)問(wèn)發(fā)生發(fā)展的原理、機(jī)制、規(guī)律上。我所發(fā)掘的中華之道及其道理體系,以天下人類和中西百學(xué)的一統(tǒng)為己任,試圖從中華學(xué)問(wèn)體系初創(chuàng)期、也是最具奠基性與統(tǒng)合性的先秦道合體系入手,為探索中的中國(guó)與世界重新呈現(xiàn)出一幅天下人類共生共合的圖景來(lái)。

  這必然會(huì)面臨著兩面作戰(zhàn)。我們必須用自己的全員統(tǒng)合之大道思維,在一方面矯正西方今日誤入歧途的種種偏狹,在另一方面突破中華主流后學(xué)的框框套套。除此之外,我們還得不時(shí)地提醒自己,雖起自老子、道家,雖受其啟發(fā)指引更多,但也同樣不能陷入到“唯道論”的分立、偏道中去。故此,很是艱難不易。但只要胸懷無(wú)疆,站位全員,著眼普世,力促一統(tǒng),相信我們會(huì)邁好中華大道行的前幾步的。